【单选题】【消耗次数：1】
六顶思考帽法作为处理分歧与误解的方法之一，在实际应用中其一般采用的步骤，说法不正确的是（）。
①
白帽：陈述问题的事实
②
绿帽：提出解决问题的建议
③
黄帽：列举优点
④
蓝帽：对各项选择方案进行直觉判断
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相关题目
【单选题】
关于六顶思考帽法在实际应用中一般采用的步骤，说法正确的是？
①
评估建议的优缺点：列举优点（绿帽），列举缺点（黄帽）
②
评估建议的优缺点：列举优点（黄帽），列举缺点（黑帽）
③
评估建议的优缺点：列举优点（黑帽），列举缺点（黄帽）
④
评估建议的优缺点：列举优点（黄帽），列举缺点（绿帽）
【多选题】
六顶思考帽这个工具能帮助我们（）
①
增加建设性产出
②
充分研究每一种情况和问题，创造超常规的解决方案
③
帮助提高人的思维的逻辑性
④
使用“平行”思考技能，取代对抗型和垂直型思考方法
⑤
提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限
【单选题】
贫困县摘帽后，也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，要继续完成剩余贫困人口脱贫问题，做到( )、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。
①
摘帽不摘决策
②
摘帽不摘包袱
③
摘帽不摘责任
④
摘帽不摘干劲
【单选题】
6.贫困县摘帽后，也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，要继续完成剩余贫困人口脱贫问题，做到 、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。
①
摘帽不摘决策
②
摘帽不摘包袱
③
摘帽不摘责任
④
摘帽不摘干劲
随机题目
【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（ ）
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型