【单选题】【消耗次数:1】
提出“中体西用”教育思想的是()
康有为
梁启超
张之洞
严复
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【判断题】 康有为、梁启超是维新变法运动的领袖人物。
①  正确
②  错误
【单选题】 标志着“中体西用”思想成熟的著作是( )。
①  《新学伪经考》
②  《变法通议》
③  《大同书》
④  《劝学篇》
【判断题】 中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。
①  正确
②  错误
【单选题】 康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。
①  大同书
②  幼儿教育概论
③  家庭教育
④  儿童保育
【单选题】 洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是?
①  主张建立共和政体
②  主张君主立宪
③  主张推翻清政府
④  主张在中国发展资本主义
【单选题】 下列各项中,不属于康有为维新思想的内容的是( )。
①  筑铁路
②  以农立国
③  君主立宪
④  废八股兴学校
【单选题】 康有为在《孔子改制考》中讲孔子描述为主张改革的圣人。康有为的这种行为( )。
①  巩固了孔子地位
②  宣扬了变法思想
③  宣扬了民主共和
④  维护了君主专制
【单选题】 张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是()
①  师夷长技以制夷
②  中学为体,西学为用
③  物竞天择,适者生存
④  维新变法以救亡图存
【判断题】 康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
①  正确
②  错误
【多选题】 康有为认为胎教的意义有()。
①  正本
②  做人、做中国人、做现代中国人
③  防感清源
④  改造民族
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【单选题】 素质教育的时代特征是培养学生具有
①  创新精神
②  艰苦奋斗的精神
③  团结协作精神
④  革命传统精神
【单选题】 教学从本质上讲,是
①  一种主体活动
②  一种实践活动
③  一种认识活动
④  一种文化活动
【单选题】 “鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了
①  学生是发展中的人
②  学生是独特的人
③  学生是自我教育和发展的主体
④  学生是教育的对象
【单选题】 我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是
①  陶行知
②  杨贤江
③  徐特立
④  蔡元培
【单选题】 在儿童发展过程中起主导作用的是
①  遗传素质
②  家庭环境
③  学校教育
④  社会人文地理条件
【单选题】 美国心理学家( )研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程
①  科尔伯格
②  皮亚杰
③  格塞尔
④  威尔逊
【单选题】 人们常说:“教育法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素质是
①  良好的语言表达能力
②  较强的组织管理能力
③  创造能力
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【单选题】 《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
①  启发式教学
②  因材施教
③  循序渐进
④  教学相长
【单选题】 下面哪种表现说明罗森塔尔效应
①  老师让背书,学生们认真地背书
②  老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
③  学生犯了错误,老师批评了他
④  老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
【简答题】 简述生产力发展水平对教育的制约作用