【单选题】【消耗次数：1】
关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是。
①
仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
②
挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
③
对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
④
继续工作，合理处理剩下的想法
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【单选题】
为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。
①
要求提出一定数量的观念
②
排除评论性批判
③
鼓励“自由想象”
④
改进观念
【多选题】
下列哪些想法是不合理的（）
①
A.必须要让大家都接受我。如果有一个人对我不满意，我会无法忍受，会感到非常焦虑和难过。
②
B.就算是领导，也会在重大的会议之前有一定的紧张情绪。
③
C.我过去的失败经历会继续控制我的感觉和行为。
④
D.我可以愉快地完成我的任务，而不用为考核过分担心。
⑤
E.
【单选题】
头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是。
①
第一个阶段是提出想法
②
第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选
③
两个阶段可以同时进行
④
两个阶段是相互关联的
【简答题】
“学校管理部门同志的想法”中的定语是[填空]。
随机题目
【单选题】
关于旅游资源的开发与保护，正确的说法是（）。
①
A.旅游资源应先开发后保护，才能获取最大的经济效益
②
B.保护旅游资源的根本途径是限制旅游人数
③
C.旅游资源的保护要坚持法治和德治并重的方针
④
D.为了保护好我们居住的环境，旅游资源应停止开发
【单选题】
土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。这里是指土壤资源（）。
①
A.相对不可再生性
②
B.数量的有限性
③
C.质量的可变性
④
D.空间分布上的固定性
【单选题】
通常把地球表层系统中的大气圈、生物圈、岩石圈、水圈和土壤圈作为构成自然地理环境的五大要素。其中（）是它们连接的纽带，构成了结合无机界和有机界—即生命和非生命联系的中心环境。
①
A大气圈
②
B生物圈
③
C岩石圈
④
D土壤圈