【单选题】【消耗次数:1】
企业决定生产各种产品,但只向某一顾客群供应,这是
产品/市场集中化
产品专业化
市场专业化
有选择专业化
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【多选题】 产品对象专业化的优点()
①  单位可变成本低
②  对产品品种变化有较好的适应性
③  设备利用率高
④  生产规模容易控制
【简答题】 产品对象专业化优缺点?
【单选题】 市场专业化指企业为多个细分市场提供同一种产品。该说法:( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对象专业化较之工艺专业化的优越之处是  
①  适应市场需求能力强
②  生产周期短
③  柔性强
④  对人的要求高
【多选题】 生产单位专业化原则可分为
①  工艺专业化
②  对象专业化
③  技术专业化
④  人员专业化
【判断题】 20世纪中叶以后,发达国家农业专业化的形式从地区专业化发展到农场(部门)专业化再发展到作业(工艺)专业化。
①  正确
②  错误
【单选题】 对象专业化适合
①  大批量生产
②  单件生产
③  小批量生产
④  轮番生产
【判断题】 市场补缺者战略的关键在于实行专门化,即在市场、顾客、产品或渠道等方面实行专业化发展。该说法:( )
①  正确
②  错误
【单选题】 产品对象专业化原则建立的生产单位,主要优点不包括()
①  减少运输次数
②  缩短运输路线
③  生产系统的可靠性好
④  可使用专用高效设备和工艺设备
【多选题】 按产品对象专业化原则组建的生产单位,其最大优点是( )
①  运输路线短
②  简化管理
③  适应生产不同产品强
④  生产效率高
随机题目
【判断题】 作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①  正确
②  错误
【判断题】 作为儿童生活的数学,是一种完全形式化的数学。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学的基础知识具有相对性的特点。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
④  概念性知识