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【判断题】【消耗次数:1】
选择型竞争者不对竞争者的任何攻击行为进行反击。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
选择型竞争者不对竞争者的任何攻击行为进行反击。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从容型竞争者不对竞争者的任何攻击行为进行反击。
①
正确
②
错误
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【单选题】
选择型是指一个竞争者对某一特定竞争者的行动没有迅速反应或反应不强烈。( )
①
对
②
错
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【单选题】
竞争者分析包括( )、现行战略、竞争者假设和竞争能力。
①
短期目标
②
长期目标
③
未来目标
④
利润目标
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【单选题】
竞争者主要是指与本企业生产经营相同的产品或服务的企业,通常包括愿望竞争者、一般竞争者、产品形式竞争者以及品牌竞争者。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
估计竞争者的反映模式包括( )
①
迟钝型竞争者
②
选择型竞争者
③
强烈反应型竞争者
④
不规律型竞争者
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【多选题】
估计竞争者的反映模式包括()
①
迟钝型竞争者
②
选择型竞争者
③
强烈反应型竞争者
④
不规律型竞争者
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【多选题】
微观营销环境中,竞争者包括( )
①
愿望竞争者
②
特殊竞争者
③
产品形式竞争者
④
品牌竞争者
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【多选题】
分析竞争者的步骤与方法包括( )
①
辨认竞争者
②
判断竞争者的战略和目标
③
评估竞争者实力
④
估计竞争者的反应模式
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【多选题】
分析竞争者的步骤与方法包括()
①
辨认竞争者
②
判断竞争者的战略和目标
③
评估竞争者实力
④
估计竞争者的反应模式
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随机题目
【单选题】
聆听的目的是为了()
①
理解表面信息
②
理解对方全部信息
③
理解大部分信息
④
理解深层次信息
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【单选题】
不符合聆听的原则的是()
①
首先要理解对方
②
要适应讲话者风格
③
仅用耳朵听
④
鼓励对方
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【单选题】
沟通结束以后一定要()。
①
形成一个共同的协议
②
约定下次沟通的时间
③
一方说服另一方
④
双方感觉十分愉快
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【单选题】
( )在《课程与教学的基本原理》中,对课程编制目标模式做了系统的论述
①
杜威
②
泰勒
③
洛克
④
华生
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【单选题】
提出课程不应以事先规定的目标为中心,而是以过程为中心的教育家是( )
①
皮亚杰
②
蒙台梭利
③
斯腾豪斯
④
维果茨基
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【单选题】
参观动物园后,让儿童各自表述参观动物园的感受,适合选用( )
①
过程性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
生成性目标
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【单选题】
( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式
①
分科教育
②
科学教育
③
综合教育
④
学科教育
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【单选题】
陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①
大世界、大社会
②
大自然、大国家
③
大自然、大社会
④
大世界、大国家
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【单选题】
( )完全根据生活,从生活而来,从生活而开展,从生活而结束
①
目标课程
②
认知课程
③
学科课程
④
行为课程
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【单选题】
( )主要应用于企事业单位内部,可作为办公自动化网络和专用网络。
①
城域网
②
广域网
③
局域网
④
公网
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