晚商时期，吴城方国文化进入兴盛时期（） - 答案查看网

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晚商时期，吴城方国文化进入兴盛时期（）

① 对

② 错

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【判断题】晚商时期，吴城方国文化进入兴盛时期

① 对

② 错

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【单选题】吴城方国文明进入兴盛时期是在（）

① 商代早期

② 商代中期

③ 商代晚期

④ 周代早期

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① 先秦时期

② 秦汉时期

③ 魏晋南北朝时期

④ 隋唐两宋时期

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① 开元之治

② 贞观之治

③ 文景之治

④ 永徽之治

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① 清末

② 清中期

③ 鸦片战争时期

④ 清初

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① 西周

② 夏商

③ 春秋战国

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① 先秦时期

② 汉代中期

③ 明末清初

④ 民国时期

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【单选题】词发展到（），进入了鼎盛时期，成为一代文学的主要标志。

① 唐代

② 宋代

③ 两汉

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【判断题】词发展到唐代，进入了鼎盛时期，成为一代文学的主要标志。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】美声唱法的“全盛时期”指的是

① 17世纪

② 18世纪

③ 19世纪

④ 20世纪

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【多选题】唐朝科举考试主要采用（）形式

① 口义

② 策问

③ 帖经

④ 墨义

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【多选题】德育原理的特点有（）

① 价值性与科学性相统一

② 基础性与应用性统一

③ 专一性与垄断性一致

④ 综合性与专业性相结合

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【多选题】德育目的具有（）特性

① 抽象性

② 预期性

③ 可能性

④ 历史性

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① 个体品德发展功能

② 智能发展功能

③ 享用性功能

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① 历史伟人

② 家长的示范

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④ 民族英雄

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① 教师是道德教育者，也是道德学习者?

② 教师是道德示范者,也是道德实践者

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① 创新性原则

② 开放性原则

③ 生活性原则

④ 安全性原则

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【多选题】学生品德形成的复杂性表现在（）

① 复杂的社会环境

② 学生品德成长的阶段性和反复性

③ 个体性差异

④ 复杂的社会关系

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【多选题】宋朝地方官学设有（?? ）两级

① 郡学

② 道学

③ 州学

④ 县学

⑤ 乡学

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【单选题】激发学生的创造意识，培育其创造性人格，这属于德育的个体（）功能

① 享用性

② 智能发展

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④ 社会性

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