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【判断题】【消耗次数:1】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是启发性原则
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
①
直观性原则
②
系统性原则
③
启发性原则
④
巩固性原则
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲望和探索精神,引导幼儿积极思考,体现教育活动的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
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【单选题】
高效的课堂应该是激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与(),获取较大容量并真正理解知识的过程
①
A.学习过程
②
B.备课过程
③
C.作业过程
④
D.以上都不正确
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【单选题】
如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源?( )
①
教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序
②
放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序
③
学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止
④
教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习
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【单选题】
能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是( )。
①
竞争型
②
合作型
③
个体化型
④
放任型
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【判断题】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童是活动的主体,要调动儿童学习的主动性、积极性,使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑,去实际操作、体验和表现,实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
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【单选题】
教师口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感,使得教学口语充满强烈的()。
①
理性感染力
②
动态感染力
③
形象感染力
④
情感感染力
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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随机题目
【单选题】
没有黏膜肌层的消化管是()
①
胃
②
咽
③
食管
④
回肠
⑤
结肠
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【单选题】
食管的组织结极特点不包括()
①
黏膜上皮为复层扁平上皮
②
上、下端固有层可有少许黏液性腺
③
黏膜下层含食管腺
④
肌层为纵行的平滑肌
⑤
外膜为纤维膜
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【单选题】
肾小管细段的显微结构是()
①
单层扁平上皮,核扁圆形凸向管腔
②
单层柱状上皮,无刷状缘
③
单层立方上皮,胞质着色浅
④
单层扁平上皮,胞质着色深
⑤
细胞呈锥体形,胞质着色浅
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【单选题】
附睾()
①
可分泌ABP
②
可分泌LH
③
是精子发生的场所
④
是精子获得运动能力的场所
⑤
是精子获能的场所
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【单选题】
光镜下,相邻肺泡开口处有结节状膨大的结构是()
①
终末细支气管
②
呼吸性细支气管
③
肺泡管
④
肺泡囊
⑤
细支气管
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【单选题】
有关睾丸支持细胞的描述下述哪项错误()
①
光镜下细胞呈不规则锥体形,边界清楚
②
核染色浅,核仁明显
③
基部紧贴基膜,顶部直达管腔
④
细胞侧面和腔面镶嵌着各级生精细胞
⑤
侧面的紧密连接将生精上皮分隔为基底室和近腔室
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【单选题】
H-E染色时,肾近端小管曲部的细胞界限不清的原因在于()
①
细胞膜较薄
②
细胞膜易于溶解
③
细胞间质较少
④
相邻细胞侧突互相嵌合
⑤
细胞质嗜色性太弱
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【单选题】
对抗原特异性的描述错误的是( )
①
是由抗原分子中抗原决定基决定的
②
抗原决定基只能刺激相应的免疫细胞产生应答
③
抗原决定基只能与相应的抗体或致敏淋巴细胞结合
④
交叉反应不是抗原特异性的表现
⑤
是免疫学最基本和最重要的特点
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【单选题】
正常机体不会对下列物质发生免疫应答( )
①
异种物质
②
同种异体物质
③
成分、结构改变的自身物质
④
胚胎期机体免疫系统接触过的物质
⑤
胚胎期机体免疫系统未接触过的物质
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【单选题】
不属于医学上重要的抗原物质是( )
①
水、空气和食物
②
病原微生物及其代谢产物
③
成分、结构改变的自身组织和隐蔽抗原
④
人类白细胞抗原
⑤
肿瘤抗原
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