2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中，确立的目标体系不包括知识与技能

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是课程是知识的表现。

① 正确

② 错误

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【单选题】《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

① A.学业质量标准和课程内容

② B.数学内容主线

③ C.教材内容

④ D.数学文化

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【判断题】我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )

① 正确

② 错误

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【单选题】我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于　

① 活动课程

② 潜在课程

③ 综合课程

④ 学科课程

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【判断题】学科德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准的要求，在教学过程中加强对学生的学科核心素养教育。

① 正确

② 错误

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【单选题】中小学教育科研分类不包括（）。

① 按功能划分

② 按途径划分

③ 按年龄划分

④ 按方式划分

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【单选题】中小学会计要素不包括（　　）。

① 资产

② 负债

③ 净资产

④ 所有者权益

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【单选题】全国教育联合会确定并刊布了《中小学课程标准纲要》，这一时间是（）。

① 1923年

② 1912年

③ 1922年

④ 1903年

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【单选题】我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是

① 学科设置

② 课时分配

③ 学科顺序

④ 学周安排

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【判断题】 1904年颁布的癸卯学制规定中小学必修课程中，有“读经讲经”和“中国文学”两门课程。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】根据扭矩形成的原因，可将扭转分为平面扭转和空间扭转两种类型。

① 正确

② 错误

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【判断题】偏心受压构件按照偏心力在截面上作用位置不同，可分为单向偏心和双向偏心两种。

① 正确

② 错误

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【判断题】对于纵向受压的混凝土，约束其侧向变形，不能提高混凝土的抗压强度。

① 正确

② 错误

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【判断题】受压区配有架立筋截面，也属于双筋截面。

① 正确

② 错误

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【判断题】大偏心受压柱正截面破坏时钢筋与混凝土的强度都充分利用。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于双向或三向应力作用下混凝土的强度，下列说法正确的是（）。

① 横向受拉，纵向受压，可提高抗压强度；

② 横向受压，纵向受拉，可提高抗压强度

③ 三向受拉能提高抗拉强度

④ 三向受压能提高抗压强度

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【判断题】混凝土立方体强度大于轴心抗压强度。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国规范采用立方体抗压强度作为评定混凝土强度等级的标准。而将符合实际受力的棱柱体抗压强度作为混凝土的轴心抗压强度值，用fc表示。

① 正确

② 错误

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【单选题】现浇楼盖中连续梁的跨中截面和制作截面分别按何种截面形式进行计算？（　）

① 矩形，矩形

② T形，矩形

③ 矩形，T形

④ T形，T形

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【多选题】相邻零件的剖面线方向和间隔可任意画，而同一零件的剖面线方向和间隔必须一致

① 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，而同一零件的剖面线方向和间隔没有具体规定，可任意画

② 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，而同一零件的剖面线方向和间隔必须一致

③ 相邻零件的剖面线方向和间隔可任意画，而同一零件的剖面线方向和间隔必须一致

④ 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，同一零件的剖面线方向和间隔必须有区别

⑤ 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，同一零件的剖面线方向和间隔必须有区别

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