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传统德育过程模式的代表人物是康德
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【单选题】 过程模式的代表人物是( )。
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  塔巴
【判断题】 过程模式的代表人物是斯腾豪斯
① 
② 
【多选题】 洋务派代表人物代表人物主要有( )。
①  爱新觉罗·奕?
②  曾国藩
③  李鸿章
④  左宗棠
⑤  张之洞
【单选题】 梁漱溟是( )的代表人物。
①  生活教育
②  职业教育
③  乡村教育
④  平民教育
【单选题】 属于儒家代表人物是( )
①  周公旦
②  叔向
③  孔子
④  韩非子
【单选题】 货币主义代表人物是( )。
①  凯恩斯
②  弗里德曼
③  马歇尔
④  李嘉图
【单选题】 成熟理论的代表人物是( )
①  加德纳
②  格赛尔
③  佛洛依德
④  皮亚杰
【单选题】 “复演说”的代表人物是(   )。
①  霍尔
②  皮亚杰
③  杜威
④  卢梭
【单选题】 晚唐体的代表人物是()
①  柳开
②  田锡
③  穆修
④  林逋
【单选题】 遗传决定论的代表人物是[填空],环境决定论的代表人物是[填空]。()
①  皮亚杰,弗洛伊德
②  高尔顿,弗洛伊德
③  弗洛伊德,华生
④  高尔顿,华生
随机题目
【多选题】 以下关于“癸卯学制”表述正确的是
①  1904年颁布
②  是中国近代第一个由国家正式颁布并实施的学校系统
③  是中国近代第一个由国家正式颁布但未及实施的学校系统
④  是现代学制在我国形成的标志
【多选题】 贯彻教育途径的基本要求有
①  端正教育思想
②  明确教育目的
③  认真贯彻落实党的教育方针,全面提高教育质量
④  深化教育改革,实施素质教育
【多选题】 制约学校教育制度的因素有
①  社会政治经济制度
②  社会生产力发展水平
③  教育对象的身心发展特点
④  历史经验的继承与发展
【多选题】 以下属于中国学制改革新动向的有
①  基本普及学前教育
②  大力发展职业教育
③  巩固提高九年义务教育水平
④  加快发展成人继续教育
【多选题】 在类别体系上,我国现行学校教育系统包括
①  基础教育体系
②  职业技术教育体系
③  高等教育体系
④  成人继续教育体系和特殊教育学校系统
【判断题】 广义的教育是指学校教育。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下属于原始社会教育特点的是
①  阶级性与等级性
②  教育与生产劳动相分离
③  平等性
④  教育在社会生产和生活中进行
【判断题】 狭义的教育用以指称自有人类以来产生的教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育的基本问题是
①  教育与人的发展
②  教育与经济发展
③  教育与文化发展
④  教育与社会发展