【单选题】【消耗次数:1】
在Word中,用选定表格命令选定一个表格后,按Del键,则会()
删除整个表格
删除表格中的文字
删除表格的文字和框线
删除表格中的文字和文字格式
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【判断题】 删除表格的方法是将整个表格选定,按?Delete?键。
①  正确
②  错误
【单选题】 在Word 2013的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定某一行后,单击表格菜单中“删除列”命令后( )。
①  表格中的内容全部被删除,但表格还存在
②  表格和内容全部被删除
③  表格被删除,但表格中的内容未被删除
④  表格中插入点所在的行被删除
【单选题】 在Word 2013的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定某一行后,单击表格菜单中“删除列”命令后( )。
①  表格中的内容全部被删除,但表格还存在
②  表格和内容全部被删除
③  表格被删除,但表格中的内容未被删除
④  表格中插入点所在的行被删除
【单选题】 在Word 2010的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定某一行后,单击表格菜单中“删除列”命令后( )。
①  表格中的内容全部被删除,但表格还存在
②  表格和内容全部被删除
③  表格被删除,但表格中的内容未被删除
④  表格中插入点所在的行被删除
【判断题】 表格中可以转换为文字,文字也可转换为表格。
①  正确
②  错误
【判断题】 Word中可以把文字转换成表格,但不能把表格转换成文字。
①  正确
②  错误
【判断题】 Word文档中可以包含文字、表格、图片等内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 Word只用于文字处理,在文字中无法插入图形或表格。
①  正确
②  错误
【单选题】 在Word的编辑状态,设置了一个由多个行和列组成的空表格,将插入点定在某个单元格内,用鼠标单击“表格”命令菜单中的“选定列”命令,则表格中被“选择”的部分是( )。
①  整个表格
②  一列单元格
③  一个单元格
④  一行单元格
【单选题】 在页面中有一个10行3列的表格,表格的id为Ptable,下面的选项中只删除最后一行的是( )
①  document.getElementById(Ptable).deleteRow(10);
②  var delrow=document.getElementById(Ptable).lastChild;delrow.parentNode.removeChild(delrow);
③  var index=document.getElementById(Ptable).rows.length;document.getElementById(Ptable).deleteRow(index);
④  var index=document.getElementById(Ptable).rows.length-1;document.getElementById(Ptable).deleteRow(index);
随机题目
【单选题】 儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展。
①  语音和语法
②  语言内容和语法
③  语言运用与语言内容
④  语言运用和句义
【单选题】 儿童以一定的语言内容语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是( )。
①  倾听行为
②  表述行为
③  欣赏文学作品行为
④  早期阅读行为
【判断题】 早期运动经验丰富的婴儿,对深度更敏感,再现出的恐惧也越少。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。
①  亲子关系
②  同伴关系
③  性别角色
④  攻击性行为
【单选题】 关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①  攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②  惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③  父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④  惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
【单选题】 孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )
①  形成了性别角色习惯
②  具有了性别概念
③  产生了性别行为
④  对性别角色有明确的认识
【单选题】 强调人生成功因素中( )的决定性,使“智商决定论”成为历史。
①  智力
②  个性
③  情商
④  智商
【单选题】 “人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的( )。
①  社会性
②  自然性
③  共同性
④  差异性
【单选题】 儿童社会性的发展是( )。
①  与生俱来的
②  由遗传素质决定的
③  在成长过程中自然而然就形成的
④  在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的
【单选题】 关于情绪的叙述,下列( )项不正确。
①  情绪的发展趋势之一是日趋稳定
②  大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
③  儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
④  情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同,是因为后天教育的影响