【多选题】【消耗次数:1】
有效备课抓三个关键问题( )
做好课后反思
建立整体备课理念
突破设计“坎儿”
立足深度备课
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相关题目
【单选题】 建立整体备课理念( )
①  从小到大 , 从细到粗,课标、全册、单元、课时,瞻前顾后
②  课标、教材、高考、课堂、教师、学生等,教师需要理清的教学要素
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 建立整体备课理念( )。
①  从小到大 , 从细到粗,课标、全册、单元、课时,瞻前顾后
②  课标、教材、高考、课堂、教师、学生等,教师需要理清的教学要素
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 特级教师于漪备课法是( )。
①  三备课、三关注、两反思
②  备课五字诀
③  备课三字诀
④  以上均不正确
【多选题】 教师备课时需要编写三种计划,它们分别是( )
①  学期教学进度计划
②  课题计划
③  课时计划
④  教学培养计划
【单选题】 ()是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
①  A.编制教学目标
②  B.设计教学方法
③  C.撰写教案
④  D.准备课件或教具
【判断题】 备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。
①  正确
②  错误
【多选题】 有效听评课抓三个环节是( )
①  认真说课(做好准备)
②  精心研课(内化积淀)
③  精心研课(内化积淀)
④  有效读课(学习吸纳)
【判断题】 11.要创造良好的课堂气氛,教师必须具备课堂运作能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这两头指的是
①  教材和大纲
②  课程标准和教材
③  教材和学生
④  课程标准和学生
【单选题】 课堂教学的基本环节包括备课、上课和( ),其中上课时中心环节。
①  写教案
②  课后辅导
③  制作课件
④  熟悉学生
随机题目
【单选题】 影响人生态度的核心因素是
①  认知
②  情感
③  意向
④  行为
【单选题】 突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是
①  极端个人主义
②  极端利己主义
③  狭隘功利主义
④  狭隘个人主义
【单选题】 在今天我们所处的时代,任何一个具有最起码爱国情怀的人,都应该大力弘扬
①  以爱岗敬业为核心的时代精神
②  以淡泊名利为核心的时代精神
③  以改革开放为核心的时代精神
④  艰苦奋斗为核心的时代精神
【单选题】 鲁迅说:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。”民魂即中华民族精神,鲁迅的话主要告诉我们
①  民族精神是一个民族独有的精神特质
②  民族精神是民族文化的结晶
③  民族精神是民族之间相区别的重要特征
④  民族精神是民族生存和发展的强大动力
【判断题】 处于核心地位的理想类型是道德理想
①  正确
②  错误
【判断题】 德国的大学是把学术与企业联系起来的先锋
①  正确
②  错误
【判断题】 当代社会公共生活的特征主要表现在:活动范围的广泛性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。
①  正确
②  错误
【判断题】 主张人生的唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的是享乐主义人生观
①  正确
②  错误
【判断题】 视金钱为圣物,以追逐和获取金钱为人生的目的和生命的全部意义的是享乐主义人生观
①  正确
②  错误
【判断题】 爱国主义所反映的个人与祖国的关系是依存关系
①  正确
②  错误