开放组织既能使公众了解组织的各项工作，又能使组织了解公众。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【判断题】开放组织只能使公众了解组织的各项工作，但不能使组织了解公众。

① 正确

② 错误

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【判断题】开放组织是公共关系活动中的重要手段之一。开放组织只能使公众了解组织的各项工作，但不能使组织了解公众。

① 正确

② 错误

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【单选题】详细调查的目的是了解组织内部（）情况。

① 机构的划分

② 事务处理工作

③ 信息的处理和流通

④ 物流和资金流

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【单选题】既能使石蕊试液变红，又能使品红试液变为无色，还能使溴水褪色的是（）。

① <img class="kfformula" src="20200629/1593437261129283.png" data-latex="{SO}_{2}" width="50" height="33"/>

② <img class="kfformula" src="20200629/1593437261775483.png" data-latex="{H}_{2}S" width="48" height="31"/>

③ <img class="kfformula" src="20200629/1593437261194518.png" data-latex="{C1}_{2}" width="47" height="34"/>

④ <img class="kfformula" src="20200629/1593437261658410.png" data-latex="CO" width="39" height="32"/>

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【判断题】（）独立公众又称为中立公众或不确定公众，是组织不值得争取的对象。

① 对

② 错

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【单选题】组织与公众联结的方式是( )。

① 大众传播

② 传播沟通

③ 人际沟通

④ 舆论宣传

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【单选题】组织与公众联结的方式是(? ? )。

① 大众传播

② 传播沟通?

③ 人际沟通?

④ 舆论宣传

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【单选题】能使植物体加粗生长的分生组织是（）。

① 居间分生组织

② 侧生分生组织

③ 顶端分生组织

④ 原分生组织

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【单选题】能使植物体加粗生长的分生组织是（）。

① 居间分生组织

② 侧生分生组织

③ 顶端分生组织

④ 原分生组织

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【单选题】室温下，下列既能使KMnO4溶液褪色，又能使溴的CCl4溶液褪色的是

① <img title="1.png" alt="1.png" src="https://file.icve.com.cn/doc_public4/524/670/831A786E2A28865E85B76D628F4EAB1E.png">

② <img title="2.png" alt="2.png" src="https://file.icve.com.cn/doc_public4/1003/960/FAEF014B2EA0AF35A92E06331CDDBB0C.png">

③ <img title="3.png" alt="3.png" src="https://file.icve.com.cn/doc_public4/669/306/A774CB5990A59CC8173FFDD9F39228B9.png">

④ <img title="4.png" alt="4.png" src="https://file.icve.com.cn/doc_public4/584/216/9223634992C7820F4B30C89A47A32794.png">

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① 正确

② 错误

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【多选题】以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性，即“随心所欲”和“为所欲为”。

① 拉伯雷

② 加尔文

③ 培根

④ 蒙田

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【多选题】联合国教科文组织在一份文件规定教师享受的基本教学自由包括

① 设定教学目标的自由

② 选择和使用教材的自由

③ 选择教法的自由

④ 参加课程、教材、教具开发的自由

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【多选题】现代教学的非理性化表现在许多方面，包括

① 教学目标方面

② 教学内容方面

③ 教学评价方面

④ 教学结果方面

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【多选题】所谓自由教育的理性主义精神主要是指

① 自由教育就是遵循儿童的天性

② 自由教育不是无限制的随心所欲

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④ 理性的陶冶是自由教

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【多选题】民主意识即是指“民主常识”以及建立在在这种常识基础上的行为倾向性，这种民主常识及其行为倾向性包括

① 平等意识

② 民主意识

③ 公共意识

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【多选题】社会知识的基本特征包括

① 社会知识是一种规范性的知识或策略性的知识

② 社会知识的发展方式是螺旋性的

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【多选题】后现代知识的性质对后现代课程的影响包括

① 反思和改革科学课程

② 开发本土课程

③ 加强人文课程

④ 在教学过程中反对知识霸权

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【多选题】 “后现代知识的性质”或“知识性质的后现代观念”包括

① 文化性

② 境遇性

③ 中立性

④ 价值性

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【多选题】民主作为人类的一项政治制度设计，是有着它的针对性的，其局限性包括

① 民主制度的合法性

② 民主制度自身设计的局限性

③ 民主制度实施过程中人的素质局限性

④ 民主制度应用范围的局限性

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