依据组织的严密程度，可以将社会组织分为（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 军事组织

② 正式组织

③ 非正式组织

④ 文化教育组织

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【单选题】下列关于正式组织和非正式组织表述正确的是( )

① 既然有非正式组织，管理者就不应让正式组织存在

② 非正式组织和正式组织能存在合作关系，也可能存在竞争关系

③ 既然有正式组织，就不应该存在非正式组织

④ 在管理中，管理者可以忽视非正式组织的作用

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【单选题】在组织中存在正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以（）为重要标准。

① 感情逻辑

② 正规程序

③ 科学的理念

④ 效率的逻辑

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【判断题】 “正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“非正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。

① 正确

② 错误

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【单选题】正式组织与非正式组织之间的存在很大的区别，正式组织的重要标准是（）

① 感情的逻辑

② 正规的程序

③ 效率的逻辑

④ 科学的理念

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【判断题】非正式组织的存在对正式组织的发展不利。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。

① 正确

② 错误

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【单选题】首次提出“在正式组织中存在着非正式组织观点的是( )

① 泰勒的科学管理理论

② 法约尔的管理过程理论

③ 梅奥的人际关系学说

④ 马斯洛的人类需要层次理论

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【单选题】根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和（）。

① 行政主体文化

② 权力导向型文化

③ 行政统治型文化

④ 当代行政组织文化

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【单选题】企业中存在“非正式组织”的观点源于( )

① 现代管理理论

② 管理过程理论

③ 科学管理理论

④ 霍桑试验结论

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【多选题】帕森斯把社会组织分为

① 经济组织

② 政治组织

③ 整合组织

④ 文化组织

⑤ 文化维系组织

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随机题目

【单选题】在结构游戏中，（? ）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。

① 大班

② 中班

③ 小班

④ 托班

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【单选题】（? ）是角色游戏的主要特点。

① 创造和想象

② 模仿和创造

③ 假想和模仿

④ 模仿和想象

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的?（? ）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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【单选题】（? ）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。

① 大班

② 中班

③ 小班

④ 托班

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【单选题】中班幼儿在角色游戏中会（? ）。

① 不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具

② 会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作

③ 会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具

④ 有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系

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【单选题】（? ）年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。

① 大班

② 中班

③ 小班

④ 托班

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【单选题】在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的?（? ）特点。

① 假想性

② 主动性

③ 创造性

④ 模仿性

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【单选题】（? ）是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏。

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 规则游戏

④ 表演游戏

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【单选题】游戏的（? ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

① 主动性

② 虚构性

③ 兴趣性

④ 形象性

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【单选题】游戏的元交际理论的代表人物是（?? ）。

① 贝特森

② 伯莱因

③ 弗洛伊德

④ 霍尔

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