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【多选题】【消耗次数:1】
在社会学中,通常按照群体成员之间互动的特点,把社会群体分为()
①
初级社会群体
②
次级社会群体
③
高级社会群体
④
低级社会群体
参考答案:
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相关题目
【多选题】
以下群体,哪些属于初级社会群体()
①
组织
②
家庭
③
邻里
④
儿童游戏群体
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【简答题】
<p>初级社会群体</p>
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【单选题】
按照成员间关系的亲密程度分类,社会群体可以分为
①
大群体与小群体
②
正式群体与非正式群体
③
初级社会群体与次级社会群体
④
血缘群体与地缘群体
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【多选题】
初级社会群体一般有以下特
①
规模较小
②
持续的直接而全面的交往
③
人际关系亲密
④
非正式控制
⑤
正式控制
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【单选题】
与初级社会群体相比较,社会组织特征是
①
成员关系亲密
②
明确的行动目标
③
成员不可替代
④
规范的制度
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【单选题】
与正式组织相比,初级社会群体的重要特征是
①
规模较小
②
成员间关系亲密
③
存在长久
④
综合性功能
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【单选题】
与正式组织相比,初级社会群体的主要特征是()
①
规模小
②
人际关系密切
③
存在长久
④
综合性功能
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【单选题】
与正式组织相比,初级社会群体的主要特征为
①
规模小
②
存在时间长
③
综合性功能强
④
人际关系密切
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【判断题】
社会群体成员之间具有模糊的、短暂的社会关系
①
正确
②
错误
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【判断题】
初级社会群体的过分发展可能会抑制个人的发展
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“使学生依据数理关系,推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出( ).
①
《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②
《高中数学学习指导纲要》
③
《初级中学算学课程纲要》
④
《普通高中课程纲领》
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【单选题】
国家数学教师协会(NCTM)作为美国数学教育的改革倡导者,先后建立了三方面的标准,以下哪项不是( ).
①
数学
②
教学
③
教师
④
考核
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【单选题】
“数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与( ).
①
数学和人类社会
②
数学教育和人类社会
③
数学和自然科学
④
数学教育和自然科学
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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【单选题】
按照Goodlad 的观点,课程又可以分为5个不同的层次,下列哪项不是( ).
①
理想课程
②
文件课程
③
理解课程
④
教育课程
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【判断题】
数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究,二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学教育只需要培养学生的应用意识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会生产的需要是科学技术发展的强大动力,并不是课程选择和接受科技成果的主要准则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程既可指一个学习阶段的全部教育内容,如中学课程,也可指一门学科的教育内容,如数学课程、语文课程等。
①
正确
②
错误
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