【多选题】【消耗次数:1】
在社会学中,通常按照群体成员之间互动的特点,把社会群体分为()
初级社会群体
次级社会群体
高级社会群体
低级社会群体
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相关题目
【多选题】 以下群体,哪些属于初级社会群体()
①  组织
②  家庭
③  邻里
④  儿童游戏群体
【简答题】 <p>初级社会群体</p>
【单选题】 按照成员间关系的亲密程度分类,社会群体可以分为
①  大群体与小群体
②  正式群体与非正式群体
③  初级社会群体与次级社会群体
④  血缘群体与地缘群体
【多选题】 初级社会群体一般有以下特
①  规模较小
②  持续的直接而全面的交往
③  人际关系亲密
④  非正式控制
⑤  正式控制
【单选题】 与初级社会群体相比较,社会组织特征是
①  成员关系亲密
②  明确的行动目标
③  成员不可替代
④  规范的制度
【单选题】 与正式组织相比,初级社会群体的重要特征是
①  规模较小
②  成员间关系亲密
③  存在长久
④  综合性功能
【单选题】 与正式组织相比,初级社会群体的主要特征是()
①  规模小
②  人际关系密切
③  存在长久
④  综合性功能
【单选题】 与正式组织相比,初级社会群体的主要特征为
①  规模小
②  存在时间长
③  综合性功能强
④  人际关系密切
【判断题】 社会群体成员之间具有模糊的、短暂的社会关系
①  正确
②  错误
【判断题】 初级社会群体的过分发展可能会抑制个人的发展
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 “使学生依据数理关系,推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出(  ).
①  《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②  《高中数学学习指导纲要》
③  《初级中学算学课程纲要》
④  《普通高中课程纲领》
【单选题】 国家数学教师协会(NCTM)作为美国数学教育的改革倡导者,先后建立了三方面的标准,以下哪项不是(  ).
①  数学
②  教学
③  教师
④  考核
【单选题】 “数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与(  ).
①  数学和人类社会
②  数学教育和人类社会
③  数学和自然科学
④  数学教育和自然科学
【单选题】 下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是(  ).
①  可接受性
②  直观性
③  启发性
④  抽象性
【单选题】 按照Goodlad 的观点,课程又可以分为5个不同的层次,下列哪项不是(  ).
①  理想课程
②  文件课程
③  理解课程
④  教育课程
【判断题】 数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究,二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学教育只需要培养学生的应用意识。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会生产的需要是科学技术发展的强大动力,并不是课程选择和接受科技成果的主要准则。
①  正确
②  错误
【判断题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程既可指一个学习阶段的全部教育内容,如中学课程,也可指一门学科的教育内容,如数学课程、语文课程等。
①  正确
②  错误