从网络信息服务的深度上来看，网络信息服务可分为：基础通讯层、网络增值服务层、信息增值服务层三个层次。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【判断题】校园网络的体系结构一般由网络基础层、信息资源层、技术支持层和应用服务层四个部分组成。

① 正确

② 错误

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【单选题】网络层提供的两种服务是（）。

① 虚电路服务和数据报服务

② 虚电路服务和分组交换服务

③ 分组交换服务和数据报服务

④ 有连接的服务和无连接服务

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【多选题】网络信息服务的内容包括（）。

① 数字图书

② 在线教育

③ 网络门户

④ 电子商务

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【多选题】一般来说，按照信息服务工作基础的不同，可以把信息服务划分为（）网络服务等几大类型

① 文献服务

② 指导服务

③ 检索服务

④ 咨询服务

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【简答题】网络层提供的两个服务分别是数据包服务和[填空]。

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【判断题】网络层提供面向连接服务的称为数据报网络，提供无连接的服务称为虚电路网络。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络环境和商务服务环境三个层次。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络攻击的信息探测阶段需要掌握操作系统信息、网络服务信息、系统漏洞信息和网络拓扑信息等。

① 正确

② 错误

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【单选题】电子商务信息服务包括五个基本要素：信息用户、信息服务者、信息产品、信息服务设施、信息服务方法，其中核心是（）

① 信息用户

② 信息服务者

③ 信息产品

④ 信息服务设施

⑤ 信息服务方法

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① 信息用户

② 信息服务者

③ 信息产品

④ 信息服务设施

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【判断题】教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。

① 正确

② 错误

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【单选题】按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是( )

① 练习

② 反射

③ 刺激

④ 强化

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【单选题】国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。

① 系统科学理论研究发展

② 学习与教学理论研究发展

③ 教育传播理论研究发展

④ 直观教育与媒体技术

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【单选题】对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )

① 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

② 教学目标和教学目的是类似的

③ 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

④ 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

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【单选题】不属于学习者分析的内容是（）

① 学习者分析

② 学习风格

③ 年龄特征

④ 信息加工分析

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【单选题】教育技术学的的基本理论是（）

① 教学理论和学习理论

② 媒体开发理论和教学设计理论

③ 媒体开发理论和教学管理理论

④ 传播理论和系统科学理论

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【判断题】教学技术和教育技术是同一概念。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )

① 系统方法

② 直观方法

③ 科学抽象方法

④ 理想化方法

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【单选题】下面说法中，正确的是( )

① 教学测量是教学评价的一种手段

② 教学评价与教学测量是完全不同的

③ 教学评价是教学测量的一种方法

④ 教学评价就是教学测量

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