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【判断题】【消耗次数:1】
毛泽东在井冈山撰写了著名的《星星之火,可以燎原》一文。
①
对
②
错
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相关题目
【简答题】
毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中,确立了中国革命要以[填空]为中心的思想。
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【填空题】
毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中,确立了中国革命要以[填空1] 为中心的思想。
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【单选题】
1930年1月,毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中指出:红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的()的最高形式。
①
城市斗争
②
思想斗争
③
农民斗争
④
资产阶级斗争
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【判断题】
毛泽东的《井冈山的斗争》一文是中国共产党“农村包围城市、武装夺取政权”思想形成的标志。
①
对
②
错
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【判断题】
胡锦涛曾对井冈山精神作过2次阐述。
①
对
②
错
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【判断题】
胡锦涛曾对井冈山精神作过2次阐述。()
①
对
②
错
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【单选题】
《井冈山土地法》规定:( )。
①
没收一切公共土地及地主阶级的土地
②
坚定地依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级
③
没收一切土地归苏维埃政府所有、禁止土地买卖
④
实行耕者有其田
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【单选题】
井冈山时期,毛泽东提出红色政权存在与发展必须坚持( )。
①
武装斗争、土地革命、根据地建设
②
党的建设、武装斗争、土地革命
③
党的建设、武装斗争、统一战线
④
武装斗争、土地革命、统一战线
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【判断题】
井冈山是共和国的摇篮。()
①
对
②
错
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【单选题】
井冈山精神的核心是()。(10分)
①
坚定信念、艰苦奋斗
②
实事求是、敢闯新路
③
依靠群众、勇于胜利
④
坚定信念、勇于胜利
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随机题目
【判断题】
听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学经验的构建的通过诊断、聚焦问题、观察、反省、实验、预设、修正聚焦问题的过程而形成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
走班教学方式的实质是班级授课制为原型的一种教学组织形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
体验教研是从老师已有的经验出发,引导老师们获得新的教育教学经验、设计、创新的一种过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
制作多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()和表现形式要素和技术实现要素。
①
表达内容要素
②
表现方式要素
③
表达效果要素
④
呈现效果要素
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【判断题】
形象只是一种帮助学生区分、记忆各部分旋律的标志,而理性的感知、记忆音乐才是欣赏课能力要达到的目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同的节奏对音乐起着不同的表现作用,尤其是具有典型意义的节奏形态,对歌曲的主题发展,尤其对歌唱的推动具有决定作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
文化建设的内容不包括以下哪项?()
①
校园文化
②
传统文化
③
年级文化
④
班级文化
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【单选题】
学科教学的()目标是学科育德的主要内容。
①
知识
②
能力
③
情感态度与价值观
④
过程
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【单选题】
习近平总书记在全国教育大会的讲话指出:要把()作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
①
立德树人
②
素养培育
③
人的全面发展
④
道德教育
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