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【单选题】【消耗次数:1】
奉旨相度明十三陵和故宫的江西著名风水师是()
①
杨筠松
②
曾文辿
③
廖均卿
④
廖金精
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相关题目
【判断题】
三寮村的风水师廖均卿和曾文政均曾受到明成祖赏识。
①
对
②
错
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【判断题】
三寮村的风水师廖均卿和曾文政均曾受到明成祖赏识。()
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【单选题】
明世宗时期得“风水状元”的江西风水师是()
①
廖均卿
②
廖文政
③
曾邦旻
④
曾鹤宾
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【判断题】
坐落于北京西北昌平区天寿山前的十三陵,安葬着我国清代的十三位皇帝,故称十三陵。
①
正确
②
错误
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【判断题】
均质坝坝体主要有一种土廖组成,同时起防渗和稳定作用
①
正确
②
错误
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【单选题】
江西三竂村是()风水的发源地
①
形势派
②
理法派
③
山川派
④
义理派
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【判断题】
江西三寮村的风水术属于理法派。
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
江西三寮村的风水术属于理法派。()
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
<p>江西三寮村的风水术属于理法派。()</p>
①
对
②
错
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【判断题】
当群众最困难的时候,共产党员要出现在群众面前,这是廖俊波提出的。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时,教师应终止辩论活动。
①
正确
②
错误
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【多选题】
巩固和迁移讲述经验的具体方法有()。
①
以更换角色的方式迁移
②
以添加角色的方式迁移
③
以更换场景的方式迁移
④
以补充情节的方式迁移
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【多选题】
家庭适宜辩论的环境具有()特征。
①
让儿童听话的家规
②
和谐民主的家庭氛围
③
鼓励表达的家庭理念
④
反对争论的家庭理念
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【多选题】
辩论教育活动中教师应注意()。
①
帮助儿童围绕话题展开辩论
②
注意及时纠偏
③
注意保持辩论各方话语均衡
④
有效修补可能中断的辩论过程
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【多选题】
教师在讲述活动中引进新的讲述经验,包括()。
①
讲述的思路
②
讲述的全面性
③
讲述的基本方式
④
讲述的具体内容
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【判断题】
用修补的方法进行交谈,包括自我修补和他人修补。自我修补是指,谈话时如有不理解的情况,听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。
①
正确
②
错误
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【判断题】
谈话活动中“一个围绕”是指围绕中心话题,“两个自由”是指交谈的内容自由、交谈的对象自由。
①
正确
②
错误
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【多选题】
谈话情境的创设,常见方式有()。
①
用实物或直观教具
②
用语言创设
③
用游戏或表演的形式
④
用说教方式
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【判断题】
讲述的独白语言特性,要求幼儿语言表述从独立完整地编码到独立完整地发码的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
辩论的“软环境”,是指开展活动所需要的物质条件、有形条件之和构筑而成的环境。
①
正确
②
错误
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