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五代时期,江西考中进士的人数是()
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【单选题】 南宋时期,江西共考中进士()人。
①  1700
②  3697
③  3708
④  3800
【单选题】 <p>南宋时期,江西共考中进士()人。</p>
①  1700
②  3697
③  3708
④  3800
【单选题】 明代江西共考取进士()人。
①  2728
②  10466
③  1333
④  24898
【单选题】 整个唐代,江西考取进士的人数是()
①  45人
②  50人
③  60人
④  65人
【单选题】 唐太宗贞观年间,江西考取进士的人数是()
①  1人
②  2人
③  3人
④  5人
【判断题】 某面包车荷定载客人数为7人,但是空间较大,可以载运11人,因此允许其载客11人
①  正确
②  错误
【单选题】 仲裁员的人数可以为( )人。
①  2
②  3
③  5
④  4
【单选题】 我国气象灾害造成的人员死亡人数由上世纪80年代、90年代平均每年5000人左右,下降到本世纪平均每年()人左右。
①  500
②  1000
③  2000
④  3000
【单选题】 一次死亡人数为3-9人的事故称为( )
①  特别重大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【单选题】 一起突发中毒事件,中毒人数在100人及以上且死亡10人及以上,或死亡30人及以上的可认定为( )
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【判断题】 “公民在法律面前一律平等”为司法平等原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 违约或法律规定的事由而承担法律责任的人。
①  正确
②  错误
【判断题】 法律规则的逻辑结构中的处理,是行为规则的具体内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 调整性法律关系意味着在法律规范产生之前,该法律关系已存在。
①  正确
②  错误
【判断题】 法律要素作为法律的组成部分具有整体性和不可分割性。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于权利义务的说法正确的有()。
①  权利和义务相比较,义务具有能动性和可选择性
②  权利是目的,义务是工具
③  权利因为可以行使也可以放弃,所以权利的界限不明确
④  义务是主体必须履行的,所以义务的界限是明确的
【单选题】 法是调整社会关系的行为规范,关于此句话的理解,下列表述错误的是()。
①  政府的命令与法院的判决也是调整社会关系的行为规范,也是法
②  法所调节的对象不是特定的,故具有一般性
③  法之所以是一种行为规范,是因为可以指引人们的行为,故具有规范性
④  法是可以反复适用的,并无时间的限制
【单选题】 将权利理解为“可以”,义务则意味着“不可以”,下列学说与此理解一致的是()。
①  “资格说”
②  “主张说”
③  “自由说”
④  “利益说”
【单选题】 效率与公平的论述,你认为错误的是()。
①  法对效率的调整是通过分配权利与义务的方式进行的
②  法律对现有的经济运行模式的调整,达到了促进效率的目的
③  效率价值与公平价值会产生冲突
④  效率价值与公平价值产生冲突,其解决的原则是“公平优先,兼顾效率”
【单选题】 下列关于法治与法制的论述,你认为错误的是()。
①  法治强调法律至上,法制没有此含义
②  法治从法律出现以来就产生了
③  法制从法律出现以来就产生了
④  法治与人权、自由与民主相联系