【单选题】【消耗次数:1】
“江西”是以()为座标而得名的?
赣江
长江
湘江
黄河
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相关题目
【单选题】 “江西”得名于()
①  江西道
②  江南道
③  江南西道
④  江西郡
【判断题】 赣江是长江8大支流之一。
① 
② 
【判断题】 赣江是长江8大支流之一。()
① 
② 
【判断题】 白口城址位于江西省泰和县城西南赣江南岸。()
① 
② 
【多选题】 103、()是范长江西北通讯的代表性著作。
①  《红星照耀中国》
②  《中国的西北角》
③  《塞上行》
【判断题】 安徽简称皖,是因境内皖山而得名。
①  正确
②  错误
【单选题】 毛泽东对海河、淮河、黄河作以题词,其中对黄河的题词为()。
①  A.一定要根治黄河
②  B.一定要把黄河修好
③  C.一定要把黄河的事情办好
④  D.一定要把黄河治理好
【单选题】 长江大保护和黄河流域生态保护贷款期限原则上不超过()年。
①  A.15
②  B.20
③  C.25
④  D.30
【多选题】 推动长江黄河上游生态重在保护要在治理高质量发展的基本要求包括()。
①  A.坚持生态优先,科学保护
②  B.坚持治理为要,综合施策
③  C.坚持绿色发展,全域统筹
④  D.坚持开放合作,共建共享
【单选题】 推动长江黄河上游生态重在保护要在治理高质量发展的重点任务不包括()。
①  A.实现生态环境高颜值
②  B.实现生态治理高效能
③  C.实现生态经济高质量
④  D.实现生态政治的一元化
随机题目
【单选题】 ( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性