课程即学校开设的全部学科的总和。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

课程即学校开设的全部学科的总和。（）

① 对

② 错

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【单选题】课程即教学科目，这种课程定义（）

① 有利于课程内容的系统化选择及组织

② 把学生的直接经验置于课程的中心位置

③ 强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

④ 认为教育目标的选择和制定成为核心任务

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【判断题】狭义的课程是指所有学科的总和，或“为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，包括学校所教各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”。

① 正确

② 错误

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【单选题】我国最早规定开设学校管理课程的时期是

① 春秋战国时期

② 清朝末期

③ 民国时期

④ 新中国成立以后

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【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【单选题】 ( )国务院批准执行《学校卫生工作条例》就要求中小学必须开设健康教育课程。

① 1990年2月25日

② 1990年3月25日

③ 1990年4月25日

④ 1990年5月25日

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【单选题】现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是

① 永恒主义教育

② 改造主义教育

③ 存在主义教育

④ 结构主义教育

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【单选题】我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于　

① 活动课程

② 潜在课程

③ 综合课程

④ 学科课程

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【单选题】幼儿园的学科课程是一种“（）”课程

① 前学科

② 学科中

③ 后学科

④ 学科

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【单选题】把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为

① 多元主义

② 大众主义

③ 民主化

④ 程序主义

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随机题目

【单选题】某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是

① 品质标志

② 数量标志

③ 数量指标

④ 质量指标

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【单选题】了解某企业的期末在制品数量，由调查人员亲自到现场观察计数，这种收集资料的方式属于

① 采访法

② 直接观察法

③ 大量观察法

④ 报告法

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【判断题】能够对总体进行分组，是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的。

① 正确

② 错误

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【多选题】连续变量的数值

① 是连续不断的

② 是以整数断开的

③ 用测量或计算方法取得相邻两值之间可取无限数值

④ 相邻两值之间不可能有小数

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【单选题】确定连续型变量的组限时，相邻的组限一般要求

① 不重叠

② 重叠

③ 不等

④ 重叠或不重叠

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【单选题】我国目前收集统计资料的主要形式是

① 全面调查

② 普查

③ 抽样调查

④ 统计报表

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【判断题】数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

① 正确

② 错误

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【判断题】在编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端数值，则宜采用开口组表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。

① 正确

② 错误

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【判断题】次数分布有两种表现方法，一种是用表格表示，另一种是用图表示。

① 正确

② 错误

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