对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】向学生进行思想品德教育的最基本的方法是（）。

① A.批评语

② B.暗示语

③ C.激励语

④ D.说服语

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【单选题】向学生进行思想品德教育的最基本的方法是（）。

① 批评语

② 暗示语

③ 激励语

④ 说服语

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【单选题】某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。

① 实际锻炼法

② 情感陶冶法

③ 说服教育法

④ 个人修养法

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【多选题】班主任工作指导包括

① 使班主任明确工作职责

② 指导班主任制定工作计划

③ 指导班主任创建班集体

④ 指导任课教师管理班级

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【判断题】学校德育工作评价包括：对学校领导人领导德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般教师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育知识是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（　　）

① A、专断型

② B、民主型

③ C、放任型

④ D、溺爱型

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【判断题】家庭教育中的思想品德教育实质就是教育子女如何“做人”

① 正确

② 错误

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【单选题】班主任工作首要环节是( )。

① 了解和研究学生

② 组织和培养班集体

③ 做好个别教育工作

④ 统一多方面的教育力量

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【单选题】协助校长抓好德育工作，加强学生思想政治和品德教育的是

① 副校长

② 党支部书记

③ 教导主任

④ 总务主任

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【单选题】下列关于目标导向行为和目标行为的描述不正确的说法是（）

① 在这两个阶段，动机强度的变化是相同的

② 对目标导向行为而言，动机强度会随着这种行为的进行而增强

③ 对目标导向行为而言，越接近目标，动机强度就越强

④ 当目标行为开始后，动机强度则有减弱的趋势

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【单选题】在管理实践的应用中，期望理论认为应注意三个关系，下列中哪不属于这种关系?

① 努力—绩效关系

② 努力—个人目标关系

③ 绩效—奖励关系

④ 奖励—个人目标关系

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【单选题】以下哪一个不是过程型激励理论?

① 公平理论

② 期望理论

③ 需求层次理论

④ 目标设置理论

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【判断题】 “情人眼里出西施”是指知觉偏差中的首因效应

① 正确

② 错误

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【判断题】智力或人际能力最弱的人最有可能高估自己的绩效和能力

① 正确

② 错误

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【判断题】个性就是指一个人的性格

① 正确

② 错误

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【判断题】人员选拔时，只要注重考核能力，不要考虑备选人员的性格特征

① 正确

② 错误

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【判断题】智力能力是指从事思考、推理和解决问题等活动所需要的一般的认知能力，通常用智商来衡量

① 正确

② 错误

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【多选题】下列哪些属于性格的内容特征?

① 态度特征

② 意志特征

③ 情绪特征

④ 理智特征

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【单选题】决策者是理性的（rational），个体在具体的限定条件下做出的稳定的、价值最大化的选择，这一决策模型是（）

① 风险模型

② 理性决策模型

③ 直觉模型

④ 有限理性模型

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