依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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① 全日制学校

② 业余学校

③ 公办学校

④ 半工半读学校

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① 学前教育

② 初等教育

③ 中等教育

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① 对

② 错

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① 吠陀学校

② “图洛司”学校

③ 古儒学校

④ 寺庙学校

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【判断题】 26．小学教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 转变政府职能

② 加强政府的直接管理

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【多选题】古代埃及的学校教育类型包括（）

① 宫廷学校

② 僧侣学校

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④ 书吏学校

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① 自主学习

② 互帮互助

③ 社会教育

④ 社团学习

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【判断题】语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。

① 正确

② 错误

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【判断题】组合关系是符号与符号组合起来的关系，就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。

① 正确

② 错误

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【多选题】语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（）等方面进行考察。

① 语言操作能力

② 交往外在环境感知能力

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④ 与之交际者的语言能力

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【单选题】人类语言的两大反映形式是（）。

① 内部语言和口头语言

② 书面语言和口头语言

③ 肢体语言和口头语言

④ 外部语言和书面语言

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【单选题】整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

① 社会知识认知知识和语言知识

② 社会知识学科知识和语言知识

③ 社会知识认知知识和学科知识

④ 学科知识认知知识和语言知识

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【多选题】从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为（）。

① 语音知觉

② 音位知觉

③ 语感知觉

④ 语意知觉

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【判断题】语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前全语言教育是指通过加强字词句的传授，全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】行为主义的语言学习模式认为，（）。

① 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

② 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

③ 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

④ 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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【单选题】前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。

① 1

② 1.5

③ 2

④ 2.5

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