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【判断题】【消耗次数:1】
只有动物界具有教育现象。()
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动”的观点属于:()
①
生理起源论
②
心理起源论
③
生物起源论
④
劳动起源论
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【单选题】
动物界的第二大门是( )。
①
软体动物门
②
节肢动物门
③
原腔动物门
④
环节动物门
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【判断题】
传播学的研究对象也包括光的传播、疾病传播以及动物界的“传播”现象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
蘑菇、霉菌和酵母菌都属于原生动物界。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育是人类和动物都具有的一种现象。
①
对
②
错
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【判断题】
教育不是人类的独有现象,动物中也存在。
①
对
②
错
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【判断题】
职业教育具有天然跨界属性。
①
对
②
错
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【单选题】
具有象征意义的如颜色、符号、数字、花、动物、自然现象等。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方(属性)的概括
①
正确
②
错误
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【多选题】
在教育学术界,人们对教育哲学价值的质疑主要有三个方面,包括
①
教育哲学的存在是否有必要
②
教育哲学的研究是否有哲学性
③
哲学与教育哲学的关系
④
教育哲学与“教育学”或“教育原理”有何区别
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随机题目
【单选题】
适于制成经皮吸收制剂的药物是()。
①
在水中及油中的溶解度都较好的药物
②
相对分子质量大于600的药物
③
每日剂量大于l0mg的药物
④
熔点高的药物
⑤
离子型药物
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【单选题】
下列缓、控释制剂不包括()。
①
骨架片
②
植入剂
③
胃内漂浮片
④
渗透泵片
⑤
分散片
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【单选题】
利用扩散原理达到缓(控)释作用的方法是()。
①
与高分子化合物生成难溶性盐
②
制成溶解度小的盐或酯
③
控制粒子大小
④
包衣
⑤
将药物包藏于溶蚀性骨架中
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【单选题】
关于经皮给药系统特点的说法中,错误的是()。
①
适用于婴儿、老人和不宜口服给药的患者
②
延长作用时间,减少用药次数,改善患者用药顺应性
③
能维持恒定的血药浓度,增强了治疗效果
④
适合要求起效快的药物
⑤
避免了肝脏首过效应
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【单选题】
药物微囊化的特点不包括()。
①
可减少药物的配伍变化
②
可掩盖药物不良臭味
③
可提高药物稳定性
④
可达到控制药物释放的目的
⑤
可改善制剂外观
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【单选题】
脂质体不具有哪个特性()。
①
降低药物毒性
②
提高药物稳定性
③
缓释性
④
靶向性
⑤
放置稳定性
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【单选题】
为提高脂质体的靶向性而加以修饰的脂质体是()。
①
毫微粒
②
单室脂质体
③
pH敏感脂质体
④
微球
⑤
磷脂和胆固醇
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【单选题】
不存在吸收过程的给药途径是()。
①
口服给药
②
静脉注射
③
肌内注射
④
肺部给药
⑤
腹腔注射
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【单选题】
下列表述中错误的是()。
①
对于亲油性的药物栓剂,水溶性基质较油溶性基质更有利于药物的吸收
②
硝酸甘油舌下片以及透皮贴剂疗效较好
③
膜透过迟缓的药物,加快其从制剂中溶出,有利于吸收
④
药物到达肺泡,必须严格控制粒径
⑤
利多卡因口服和直肠给药,后者生物利用度高
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【单选题】
剂型对药物吸收的影响叙述正确的是()。
①
溶液剂吸收速度大于混悬剂
②
溶液剂吸收速度小于混悬剂
③
胶囊剂吸收速度大于混悬剂
④
包衣片吸收速度大于普通片剂
⑤
片剂吸收速度大于胶囊剂
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