【单选题】【消耗次数：1】
有一位刚入园的幼儿，生活自理能力较差。一天，家长来接孩子时，老师对家长说：“你的孩子什么也不会做，吃饭、穿衣、大小便都要人帮忙，他的能力这么差，将来成不子大器。”这位家长听了后很不高兴，交流失败了。这位老师主要的错误是（）。
①
不注重选择话题
②
没有了解对方的性格
③
不尊重交流对象
④
没能换位思考、揣摩对方心理
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【单选题】
有的家长来了解孩子在园表现，幼儿园老师非常高兴的告诉他，“你的孩子品行不错！”每个家长不同的表现说明（ ）
①
价值观多元化的特点
②
人生观不同
③
世界观不同
④
价值观有问题
【单选题】
如何向家长提出孩子的错误（ ）
①
等孩子有了严重问题再找家长，小问题自己解决
②
首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的
③
强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题
④
让家长解决好孩子的生活问题
【单选题】
孩子拒绝上幼儿园时，家长的正确处理是（ ）。
①
A.顺势数落幼儿园的种种不是
②
B.直接送到幼儿园，然后迅速离开
③
C.恐吓孩子赶紧停止哭闹
④
D.家长与幼儿园及教师多沟通，及时商量解决对策
【多选题】
家长碰到孩子顶嘴，要注意些什么（）
①
A.冷处理首先家长要控制情绪，保持冷静。否则孩子的顶撞会愈演愈烈
②
B.讲道理结合具体事例，用简明的语言讲道理，说服他愿意服从父母的要求
③
C.说话要注意从正面说，而不要从反面说
④
D.注意场合父母发火，千万不要当着众人的面，这会使孩子感到脸面过不去而产生逆反心理
随机题目
【单选题】
在管理开发培训方法中，人们在和他人的交往中，会倾向于PAC三种状态中的某一种，就管理者而言，（ ）是最为合适的。
①
PAC都比较高
②
PAC都比较低
③
P和C都比较高，A比较低
④
P和C都比较低，A比较高
【单选题】
与评价中心相比较，发展中心的特点是（ ）。
①
更多关注个体能力的现状
②
对“失败”者的去激励作用是明显的，缺失潜在的发展功能
③
过程中评价与反馈相结合，发展指导与能力评价并行，而且重点在于学习和提高
④
要求与当前工作的适应性问题，强调胜任力
【单选题】
（ ）指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述，让学生分析和评价，提出解决问题的建议和方案的一种培训方法。
①
情景模拟法
②
角色扮演法
③
案例研究法
④
行为示范法