从评价的方法来分，有量化评价和（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

从评价的方法来分，有量化评价和（）。

① 质量评价

② 质性评价

③ 终结评价

④ 过程评价

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【单选题】从评价的内容范围分，有（）和综合评价

① 单项评价

② 分类评价

③ 总结评价

④ 终结评价

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【单选题】按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价法和（）。

① 系统安全评价方法

② 定型安全评价方法

③ 定额安全评价法

④ 定量安全评价法

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【单选题】从（）可以把教学评价分为定性评价和定量评价。

① 评价结果呈现形式

② 评价内容

③ 评价用途

④ 评价时间和功能

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【单选题】从评价内容可以把教学评价分为（）和综合评价。

① 定性评价

② 目标参照评价

③ 单项评价

④ 诊断性评价

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【判断题】 <p>量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。</p>

① 对

② 错

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【单选题】现有系统危险性评价有统计评价和（）两种方法。

① 定量评价

② 预测评价

③ 定性评价

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【单选题】教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）

① 老师根据高一新生的中考成绩进行分班

② 在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度

③ 学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名

④ 老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容

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【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

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【多选题】岗位评价的量化方法有（）

① 工作排序法

② 要素比较法

③ 点数法

④ 工作分类法

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【多选题】岗位评价的非量化方法有（）

① 要素比较法

② 总数法

③ 工作排序法

④ 工作分类法

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【多选题】美是人类符号实践中显现的具有无功利性和感染力的活的形象，由此可见出美的四个基本特征（）。

① 符号性

② 无功利性

③ 形象性

④ 感染性

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【多选题】审美移情包括以下哪几种类型（）？

① 统觉移情

② 经验移情

③ 气氛移情

④ 表现移情

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【多选题】审美想象的三个类型是（）。

① 凭空想象

② 感知想象

③ 再现想象

④ 创造想象

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【单选题】被称为中国现代“美育之父”的是（）。

① 王国维

② 蔡元培

③ 鲁迅

④ 梁启超

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【单选题】在现代中国提出“趣味教育”的是（）。

① 王国维

② 梁启超

③ 鲁迅

④ 蔡元培

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【单选题】中国南宋时代著名画家（）提出了畅神说。

① 王维

② 刘勰

③ 宗炳

④ 钟嵘

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【单选题】马克思说：人的五官感觉的形成是（）的产物。

① 教育活动

② 全部世界史

③ 生物进化

④ 审美体验

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【多选题】自然美是指人所生存于其中的自然界事物的美，它具有（）特征。

① 自然性

② 形式性

③ 变易性

④ 社会性

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【多选题】美的感染性体现在哪三个方面（）。

① 主体与客体之间的交感

② 人与物之间的动感

③ 主体的精神性快感

④ 客体的动感

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【单选题】关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（）。

① 悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量@悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利。

② 人生在世就痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身

③ 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。

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