【多选题】【消耗次数:1】
根据名义利率与实际利率的比较,实际利率呈现三种情况:( )。
名义利率高于通货膨胀时,实际利率为正利率
名义利率高于通货膨胀时,实际利率为负利率
名义利率等于通货膨胀时,实际利率为零
名义利率低于通货膨胀时,实际利率为负利率
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【单选题】 实际利率为3%,通货膨胀率为2%,则名义利率是( )
①  0.04
②  0.05
③  0.03
④  0.02
【单选题】 关于名义利率与实际利率,下列说法正确的是( )。
①  当计息周期为一年时,名义利率与实际利率相等
②  当计息周期短于一年时,实际利率小于名义利率
③  当计息周期长于一年时,实际利率大于名义利率
④  实际利率=(1+名义利率)/(1+通货膨胀率) +1
【单选题】 在()情况下,实际利率等于名义利率。
①  单利
②  复利
③  计息次数每年一次
④  计息次数每年大于一次
【单选题】 15.在物价下跌的条件下,保持实际利率不变,应把名义利率( )
①  调低
②  调高
③  保持不变
④  与实际利率对应
【多选题】 下列各种情况中,能够使借款企业的实际利率高于名义利率的情况有( )。
①  A.存在信用额度
②  B.存在补偿性余额
③  C.一次支付法付息
④  D.贴现法付息
⑤  E.加息法付息
【判断题】 计入利率的通货膨胀率是过去实际达到的通货膨胀水平。(  )
① 
② 
【单选题】 甲公司投资一项证券资产,每年年末都能按照6%的名义利率获取相应的现金收益。假设通货膨胀率为2%,则该证券资产的实际利率为( )。
①  3.92%
②  3.88%
③  4.00%
④  5.88%
【单选题】 在没有通货膨胀时,什么的利率可以视为纯粹利率
①  短期借款
②  金融债券
③  国库券
④  商业汇票贴现
【单选题】 当计息周期小于利率周期时,就出现了名义利率和有效利率的概念。每年计息期m越多,则有效利率和名义利率的关系是()。
①  相同
②  相差越小
③  相差越大
④  无法比较
【单选题】 若一年中计息m次,当m1时,名义利率将()实际利率。
①  小于
②  大于
③  等于
④  不确定
随机题目
【单选题】 以下不正确的材料投放方法是( )
①  难度形成一定的层次
②  随意性
③  紧扣具体活动目标
④  开放性
【单选题】 家长要利用( )的有利条件,引导学前儿童观察周围事物
①  自然环境
②  幼儿园
③  家庭生活
④  社区环境
【单选题】 利用家长职业的特点进行家园互动体现了( )内容
①  幼儿园组织的亲子活动
②  家园联系手册
③  家长会
④  家庭志愿者
【单选题】 社会资源的利用应能配合学前儿童( )能力、兴趣及需要
①  适应
②  思维
③  生活
④  学习
【单选题】 教师考虑参观路途的远近,就是考虑到选择适合的社会资源中( )适应性
①  年龄的适应性
②  空间的适应性
③  内容的适应性
④  时间的适应性
【单选题】 ( )是学前儿童的主导活动,是他们通过模仿和想象对现实生活创造性的反映
①  讲解
②  游戏
③  学习
④  表演
【单选题】 科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时,必须培养和发展他们的( )能力
①  合作创造
②  科学探索
③  实验
④  观察
【单选题】 根据学前儿童年龄的特点,为了激发他们的探索兴趣,区角活动设计的材料应具有( )
①  创造性
②  探索性
③  新颖性
④  易理解性
【单选题】 教师对学前儿童偶发的科学活动的几种态度中正确的是( )
①  没有发现
②  不闻不问
③  制止、指责
④  支持、指导
【单选题】 区角活动更能激发学前儿童学习科学的( )
①  积极性和创造性
②  创造性和主动性
③  探索性和创造性
④  积极性和主动性