【单选题】【消耗次数:1】
(单选)企业开出支票一张,银行尚未入账,属于( )情况的未达账项。
银行已收,企业未收
银行已付,企业未付
企业已收,银行未付
企业已付,银行未付
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【判断题】 (判断)企业销售商品,收到转账支票一张,将支票存入银行,银行尚未办理入账手续,属于未达账项中的“企业已收,银行未收”。( )
① 
② 
【单选题】 2020年6月30日企业银行存款日记账的余额为100万元,经逐笔核对,未达账项如下;银行已收,企业未收的2万元,银行已付,企业未付的1万元。调整后的企业银行存款余额应为多少万元?
①  100
②  101
③  102
④  103
【单选题】 对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项,企业应当()。
①  编制自制凭证暂估入账
②  待有关结算凭证到达后入账
③  在编制“银行存款余额调节表”的同时入账
④  根据对账单和调节表自制凭证入账
【单选题】 对于银行已经收款而企业尚未入账的未达账项,企业应作的处理为()。
①  以“银行对账单”为原始记录将该业务入账
②  根据“银行存款余额调节表”和“银行对账单”自制原始凭证入账。
③  在编制“银行存款余额调节表”的同时入账
④  待有关结算凭证到达后入账
【判断题】 对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项,企业应当根据“银行对账单”编制自制凭证予以入账。
①  正确
②  错误
【多选题】 企业的银行存款日记账和银行的对账单可能不一致,即存在未达账项,具体有(  )。
①  企业已收款入账,银行尚未收款入账
②  企业已付款入账,银行尚未付款入账
③  银行已收款入账,企业尚未收款入账
④  银行已付款入账,企业尚未付款入账
【判断题】 银行存款余额调节表的编制方法一般是在企业与银行双方账面余额的基础上,各自加上对方已收而本单位未收的款项,减去对方已付而本单位未付的款项。经过调节后,双方的余额应一致。(  )
① 
② 
【多选题】 导致企业银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账项是( )。
①  企业先收款记账而银行未收款未记账的款项
②  银行先收款记账而企业未收款未记账的款项
③  企业和银行同时收款的款项
④  银行先付款记账而企业未付款未记账的款项
⑤  企业先付款记账而银行未付款未记账的款项
【单选题】 (单选)友谊公司2013年10月31日的银行存款核对中发现,银行对账单余额为2 518.60元,银行存款日记账账面余额为2 500元,经逐笔核查,发现有如下未达账项:(1)10月29日,外地某购货单位汇来一笔预付款3 400元,银行已收妥入账,而企业尚未入账;(2)10月30日,银行支付承兑货款2 000元,企业尚未记账;(3)10月30日,企业开出现金支票一张计1 000元,但持票人尚未到银行提现;(4)银行代扣电话费2 381.4元,但企业尚未收到有关凭证。调整后银行存款的余额应是( )。
①  3 900元
②  1 518.6元
③  3 381.4元
④  3 100元
【单选题】 企业应根据”银行存款余额调节表”将未达账项及时入账。()
① 
② 
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【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【单选题】 在韵律活动包饺子中所节选的乐曲《喜洋洋》属于哪种曲式
①  单二部曲式
②  单三部曲式
③  复三部曲式
④  变奏曲
【单选题】 舞蹈音乐可以投放到
①  表演区
②  歌唱区
③  欣赏表现区
④  演奏区
【单选题】 在幼儿歌唱活动《小小雨点》中,主要使用了什么教学模式
①  感受-理解-表现模式
②  创编模式
③  体验-学习模式
④  总分总模式
【单选题】 3/8拍的强弱规律是
①  强-弱-强
②  强-次强-弱
③  强-弱-弱
④  强-弱-次强=弱
【单选题】 舞蹈属于哪一种音乐欣赏辅助材料
①  动作材料
②  视觉材料
③  语言材料
④  音响材料
【单选题】 以下节奏片段属于3/8拍的是
①  xx xx|x x|
②  x x x|x? x x|
③  x xx x xx xx x| xx xxx x? x|
④  x xx x| xx x|
【单选题】 比较注重幼儿的个性化和自由化,动作即兴性比较强,结构化程度比较低的舞蹈属于
①  技艺型
②  集体型
③  娱人型
④  自娱型
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①  0-3岁
②  3-4岁@24-6岁
③  6-7岁
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①  描述阶段
②  形势分析阶段
③  解释阶段
④  评价阶段