【单选题】【消耗次数:1】
(单选)企业的存货由于计量、收发错误导致的盘亏,由企业承担的部分应作为( )处理。
营业外支出
其他业务支出
坏账损失
管理费用
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相关题目
【判断题】 小企业固定资产清查发生盘亏净损失,属于经营损失的计入管理费用非常损失的计入营业外支出。(  )
① 
② 
【单选题】 企业发生的原材料盘亏或毁损中,不应作为管理费用列支的是()。
①  自然灾害造成毁损净损失
②  保管中发生的定额内自然损耗
③  收发计量造成的盘亏损失
④  管理不善造成的盘亏损失
【判断题】 营业利润是以主营业务利润为基础,加上其他业务利润,减去销售费用、管理费用和财务费用,再加上营业外收入减去营业外支出计算出来的。
①  正确
②  错误
【单选题】 某企业本期主营业务收入5万元,其他业务收入2万元,主营业成本3万元,其他业务支出1万元,营业费用、管理费用、营业外支出分别为0.3万元、0.2万元和0.1万元,该企业本期的营业利润为()。
①  2.4万元
②  2.5万元
③  3万元
④  3.5万元
【判断题】 (判断)非正常原因造成的存货盘亏损失经批准后应该计入营业外支出。( )
① 
② 
【判断题】 企业发生的坏账损失、产成品盘亏损失不能带来收入,因此不能作为费用处理。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列选项中,属于管理费用支出的是( )。
①  广告费
②  印花税
③  装卸费
④  固定资产盘亏
【多选题】 小企业的营业外支出包括(  )。
①  罚金支出
②  捐赠支出
③  罚款支出
④  存货盘亏
【判断题】 固定资产盘亏造成的净损失,应当计入营业外支出。
①  正确
②  错误
【判断题】 无形资产减值损失计入企业的管理费用。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程,下列哪项不属于这三种几乎同时发生的过程(  ).
①  新知的获得
②  知识的获得
③  知识的改造
④  检查知识是否充足
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【判断题】 根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 讲1/n的极限等于0这一概念时,可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解,这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个(  ).
①  符号原理
②  比较和变式原理
③  关联原理
④  建构原理
【判断题】 思维是人脑对主观现实概括和间接的反映.
①  正确
②  错误
【判断题】 在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学思维有时是指一种形式,这种形式表现为人们认识具体的数学科学,或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 分析思维就是直接领悟的逻辑思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 形象思维是人类的基本思维形式.
①  正确
②  错误
【单选题】 从布鲁纳及其数学学习经验中,总结出了4个数学学习原理。例如,负数是正数的相反数,不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理?(  ).
①  建构原理
②  符号原理
③  比较和变式原理
④  关联原理