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【判断题】【消耗次数：1】
（判断）制定会计凭证传递程序和方法时，应着重考虑会计凭证的整理、归类和装订成册。（　）
① 对
② 错
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相关题目
【多选题】 （多选）在制定会计凭证传递程序和方法时，应当注意考虑（　）
①  会计凭证的传递程序
②  会计凭证在每个传递环节上停留的时间
③  会计凭证交接的签收制度
④  会计凭证的整理、归类和装订成册
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【单选题】 会计凭证登账后的整理、装订和归档存查称为（ ）。
①  会计凭证的传递
②  会计凭证的保管
③  会计凭证的编制
④  会计凭证的销毁
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【判断题】 会计凭证登账后的整理、装订和归档2年后可销毁。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 会计凭证传递的设计主要涉及传递路线设计和传递时间设计，包括：
①  原始凭证的联次
②  记帐凭证的签字盖章
③  在每个经办环节的停留时间
④  会计凭证的种类
⑤  会计凭证的审核
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【单选题】 （单选）会计凭证的传递，是指（　）在单位内部有关部门和人员之间的传递程序。
①  会计凭证的取得或填制时起至归档保管过程中
②  会计凭证的填制到登记账簿止
③  会计凭证审核后到归档止
④  会计凭证的填制或取得到汇总登记账簿止
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【单选题】 会计凭证包括原始凭证和（　　）。
①  记账凭证
②  发票
③  火车票
④  收据
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【多选题】 会计凭证按用途和填制程序分为（ ）。
①  原始凭证
②  累计凭证
③  记账凭证
④  转账凭证
⑤  单式记账凭证
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【单选题】 会计凭证包括（　　）。
①  科目汇总表
②  原始凭证和记账凭证
③  活页式账簿
④  订本式账簿
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【单选题】 （　）是指会计凭证和会计账簿的种类、格式，会计凭证与账簿之间的联系方法
①  凭证组织
②  账簿组织
③  记账程序
④  报表组织
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【判断题】 原始凭证和记账凭证统称为会计凭证。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 通过有计划、有组织的谈话活动，教师可以帮助儿童逐步掌握（）的能力。
①  有意识倾听
②  辨析性倾听
③  理解性倾听
④  无意识倾听
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【多选题】 辩论经验包括（）。
①  参与辩论的意愿
②  解释并坚持自己观点的经验
③  理解和尊重别人观点的经验
④  尊重辩论规则
⑤  运用恰当方法辩论的经验
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【多选题】 谈话活动更注重于儿童的（）。
①  交往语言
②  对白语言
③  独白语言
④  书面语言
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【判断题】 日常交谈经验也叫聊天式谈话经验，是指在日常生活情境中使用语言的经验。
①  正确
②  错误
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【判断题】 辩论是一个难度比较大的活动，教师可以采用逐步递进的形式，先组织讨论会。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时，教师应终止辩论活动。
①  正确
②  错误
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【多选题】 巩固和迁移讲述经验的具体方法有（）。
①  以更换角色的方式迁移
②  以添加角色的方式迁移
③  以更换场景的方式迁移
④  以补充情节的方式迁移
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【多选题】 家庭适宜辩论的环境具有（）特征。
①  让儿童听话的家规
②  和谐民主的家庭氛围
③  鼓励表达的家庭理念
④  反对争论的家庭理念
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【多选题】 辩论教育活动中教师应注意（）。
①  帮助儿童围绕话题展开辩论
②  注意及时纠偏
③  注意保持辩论各方话语均衡
④  有效修补可能中断的辩论过程
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【多选题】 教师在讲述活动中引进新的讲述经验，包括（）。
①  讲述的思路
②  讲述的全面性
③  讲述的基本方式
④  讲述的具体内容
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