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【单选题】【消耗次数:1】
(单选)( )是用来记录现金和银行存款收款业务的记账凭证
①
收款凭证
②
付款凭证
③
转账凭证
④
复式记账
参考答案:
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相关题目
【判断题】
转账凭证是指用于记录不涉及库存现金和银行存款经济业务的记账凭证。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列各项中,属于记录库存现金和银行存款收入业务的专用记账凭证是?
①
付款凭证
②
转账凭证
③
收款凭证
④
单式记账凭证
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【单选题】
根据银行存款收款凭证和有关的库存现金付款凭证登记在银行存款日记账中( )栏。
①
支出
②
收入
③
余额
④
贷方
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【判断题】
将记账凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证的依据是凭证填制的手续和凭证的来源。
①
正确
②
错误
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【单选题】
银行存款日记账的收入方除了根据银行收款凭证登记外,有时还要根据下列哪种凭证登记( )。
①
银行付款凭证
②
现金收款凭证
③
现金付款凭证
④
转账凭证
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【单选题】
银行存款日记账的收入方除了根据银行存款收款凭证登记外,有时还要根据( )。
①
银行存款付款凭证登记
②
现金收款凭证登记
③
现金付款凭证登记
④
转账凭证登记
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【单选题】
现金和银行存款日记账,根据有关凭证()。
①
逐日逐笔登记
②
逐日汇总登记
③
定期汇总登记
④
一次汇总登记
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【多选题】
涉及现金与银行存款相互划转的业务应编制的专用记账凭证有( )。
①
现金收款凭证
②
现金付款凭证
③
银行存款收款凭证
④
银行存款付款凭证
⑤
转账凭证
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【多选题】
登记银行存款日记账所依据的记账凭证有( )
①
现金的收款凭证
②
现金的付款凭证
③
银行存款的付款凭证
④
银行存款的收款凭证
⑤
转账凭证
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【判断题】
为了实行钱账分管原则,通常由出纳人员填制收款凭证和付款凭证,由会计人员登记现金日记账和银行存款日记账。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是:坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
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