【判断题】【消耗次数：1】
（判断）“利润分配”的顺序是弥补亏损、提取法定盈余公积、提取任意盈余公积、向投资者分配利润。（）
①
对
②
错
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
（多选）某企业2013年初未分配利润余额为0，2013实现净利润600000元，以净利润的10％提取法定盈余公积，以8％计提任意盈余公积，向投资者宣告分配现金股利300000元，下列说法中正确的有（）。
①
宣告分配现金股利的账务处理为：借：利润分配——应付现金股利300000贷：应付股利300000
②
2013年末利润分配账户余额为192000元##2013年共提取盈余公积108000元
③
2013年共提取盈余公积108000元
④
提取盈余公积账务处理为：借：利润分配——提取法定盈余公积（提取任意盈余公积）108000贷：盈余公积——法定盈余公积（任意盈余公积）108000
【单选题】
某企业年初未分配利润为100万元，本年实现的净利润为200万元，分别按10%提取法定盈余公积和任意盈余公积，向投资者分配利润150万元，该企业未分配利润为（ ）万元。
①
10
②
90
③
100
④
110
【单选题】
某企业年初未分配利润为100万元，本年实现的净利润为200万元，分别按10%提取法定盈余公积和任意盈余公积，向投资者分配利润150万元，该企业未分配利润为（ ）万元。
①
10
②
90
③
100
④
110
【判断题】
某企业年初未分配利润为100万元，本年实现净利润500万元，提取法定盈余公积75万元，提取任意盈余公积25万元，该企业年末可供投资者分配的利润为500万元。
①
正确
②
错误
【判断题】
按净利润500000元的10%计提法定盈余公积。该业务的会计分录为：借记“利润分配-提取法定盈余公积” 50000元；贷记“盈余公积” 50000元
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为科学的教育学，这种科学的教育学被称为
①
理性教育学
②
思辨教育学
③
实验教育学
④
活动教育学
【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
【单选题】
“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
①
生成性目标取向
②
普遍性目标取向
③
表现性目标取向
④
行为目标取向