【判断题】【消耗次数:1】
(判断)“盈余公积”账户属于所有者权益类账户,该账户借方登记提取的盈余公积,贷方登记实际使用的盈余公积。期末借方余额反映结余的盈余公积。()
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【单选题】 在盈余公积的审计目标中,证实盈余公积的完整性指的是( )。
①  确认应记入盈余公积账户余额是否全部记入
②  确认盈余公积按会计准则正确列示于财务报表
③  确认盈余公积本期期末余额是否正确
④  确认记录的金额经过正确的过账和汇总
【判断题】 专业合作社的所有者权益包括股金、专项基金、资本公积、盈余公积和未分配盈余。(  )
① 
② 
【单选题】 公司的盈余公积达到注册资本的()时,可不再提取盈余公积。
①  25%
②  50%
③  80%
④  100%
【单选题】 公司当盈余公积达到注册资本的( )时,可不再提取盈余公积。
①  25%
②  50%
③  80%
④  100
【单选题】 公司当盈余公积达到注册资本的( )时,可不再提取盈余公积。
①  25%
②  50%
③  80%
④  100%
【单选题】 公司当盈余公积达到注册资本的( )时,可不再提取盈余公积。
①  25%
②  50%
③  80%
④  100
【单选题】 企业从税后利润中提取法定盈余公积时,应贷记的账户是( )
①  “营业外收入”账户
②  “实收资本”账户
③  “资本公积”账户
④  “盈余公积”账户
【判断题】 盈余公积是必须提取的。
① 
② 
【判断题】 盈余公积转增资本时,会计分录为借记实收资本,贷记盈余公积。
①  正确
②  错误
【判断题】 (判断)企业以前年度亏损未弥补完,则不能提取法定盈余公积和任意盈余公积。()
① 
② 
随机题目
【单选题】 公众科学素养的三个标准是( )提出来的
①  皮亚杰
②  乔恩治. 米勒
③  维果茨基
④  蒙台梭利
【单选题】 “我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心”是( )说的
①  加德纳
②  维果茨基
③  爱因斯坦
④  蒙台梭利
【单选题】 在确定目标时,应考虑到儿童的实际情况和可接受能力,这是确定科学教育目标的( )原则
①  可行性与可接受性
②  辩证统一
③  社会性与时代性
④  连续性和一致性
【单选题】 ( )认为课程内容存在三种不同的取向
①  陈鹤琴
②  陶行知
③  冯晓霞
④  朱家雄
【单选题】 ( )是指教师根据课程目标和学前儿童的兴趣以及已有的经验,对活动内容、环境布置、材料提供和方式方法进行有计划的设计和安排
①  预设
②  计划
③  活动方案
④  生成
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 观察不包括( )
①  鼻子闻
②  嘴巴尝
③  脑袋想
④  耳朵听
【单选题】 指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能是( )方法运用应注意的问题
①  分类
②  观察
③  种植
④  实验
【单选题】 按事物的外形特征或量的差异进行分类是对( )岁幼儿的要求
①  4—5
②  2—3
③  3—4
④  5—6
【单选题】 以下不是信息交流非语言方式的是( )
①  动作
②  手势
③  手势
④  表情