（判断）编制试算平衡表时，也应该包括只有期初余额而没有本期发生额的账户。（　）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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① 对

② 错

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【判断题】只要实现了期初余额、本期发生额和期末余额的平衡关系，就说明账户记录正确。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】期初余额录入完毕后，应该试算平衡。

① 正确

② 错误

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【判断题】期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额

① 正确

② 错误

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【单选题】期初余额试算不平衡，将( )

① 不能填制凭证

② 不能记账

③ 不能修改期初余额

④ 不能删除期初余额

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【判断题】本期减少发生额=本期期初余额+本期增加发生额-本期期末余额。

① 正确

② 错误

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【多选题】（多选）某企业月末编制试算平衡表时，因“原材料”账户的余额计算不正确，导致试算平衡表中月末借方余额合计为65 000元，而全部账户月末贷方余额合计为60 000元，则“原材料”账户（　）

① 余额多记5 000元

② 余额少记5 000元

③ 为贷方余额

④ 为借方余额

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【判断题】期初余额试算不平衡，可以填制凭证，也可以记账。

① 对

② 错

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【判断题】（判断）发生额试算平衡是根据资产与权益的恒等关系，检验本期发生额记录是否正确的方法。（　）

① 对

② 错

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【单选题】教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的　

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会

① 特别的保护

② 正常的保护

③ 热心的保护

④ 一般的保护

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【单选题】学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的

① 名誉权

② 荣誉权

③ 隐私权

④ 人格尊严权

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【单选题】下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是。

① 学生是自我教育的主体，具有主观能动性

② 学生主观能动性的主要表现为：自觉性、独立性、向师性

③ 学生是教育活动的对象．其具有可塑性的特点

④ .学生是处于不断发展中的人

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【单选题】盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有　

① 顺序性

② 互补性

③ 个别差异性

④ 阶段性

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【单选题】热爱学生是现代教师必备的。

① 思想政治素质

② 教育理论素质

③ 职业道德素质

④ 职业技能素质

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【单选题】学生最主要的权利是

① 人身自由权

② 人格尊严权

③ 受教育权

④ 隐私权

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【单选题】小学的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展　的特点

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】下列不属于学生本质属性的是

① 学生是人

② 学生是发展中的人

③ 学生以活动为主要任务

④ 学生以学习为主要活动

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