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【单选题】【消耗次数:1】
(单选)在财产的所有权与管理权相分离的情况下,会计的根本目标是()
①
完成受托责任
②
提高经济效益
③
提供会计信息
④
控制和指导经济活动
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相关题目
【单选题】
在财产的所有权与管理权相分离的情况下,会计的根本目标是( )。
①
完成受托责任
②
提高经济效益
③
提供会计信息
④
控制和指导经济活动
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【单选题】
下列属于管理会计为实现提高经济效益的最终目标而应实现的分目标的是( )。
①
提供信息并参与决策
②
参与企业的生产活动
③
提高生产和工作效率
④
为管理和决策提供信息
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【判断题】
无论是手工系统还是电算化会计系统,其最终目标都是为了加强经营管理,提供会计信息,参与经营决策,提高经济效益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
审计是社会经济发展到一定阶段的产物,是在财产所有权与经营权相分离而形成的受托经济责任关系下,基于经济监督的客观需要而产生的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直接投资是一种所有权与经营管理权相分离的投资方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
财产所有权与经营权的分离是会计师审计产生的客观基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
资本主义条件下所有权和使用权相分离的资本形态是( )
①
产业资本
②
商业资本
③
借贷资本
④
农业资本
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【判断题】
企业流程再造的目的就是为了提高经济效益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
出资赞助社会公益事业,为企业经济效益的提高创造社会大环境。所以赞助活动是以提高经济效益为重要目的的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
出资赞助公益事业,为企业经济效益的提高,创造了社会大环境,所以赞助活动是以提高经济效益为重要目的的。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
从数学发展的逻辑体系来看,加法运算是四则运算的基础,减法是( )
①
特殊的加法
②
乘法的逆运算
③
加法的逆运算
④
特殊的除法
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【单选题】
分数的加减运算实质上是要完成两项工作:一是统一单位;二是( )。
①
分母的整数运算
②
分子与分母分别整数运算
③
分子与分母交叉整数运算
④
分子的整数运算
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【单选题】
一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等,圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积( )圆柱的体积。
①
小于
②
等于
③
大于
④
不能确定
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【单选题】
诊断功能主要是指评价在小学数学检测上对学生的学力状况作出( )。
①
价值判断
②
能力评价
③
技能评估
④
监督控制
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【单选题】
学校的中心工作是( )。
①
总务工作
②
行政工作
③
公共关系
④
教学工作
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【单选题】
“数学来源于生活,也必须植根于生活。”是那位教育家说的?( )
①
苏格拉底
②
弗赖登塔尔
③
亚里士多德
④
洛克
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【单选题】
党的二十大报告指出,继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的( ),坚持好、运用好贯穿其中的( )。
①
世界观和方法论;立场观点方法
②
世界观;立场观点方法
③
世界观和方法论;立场观点
④
世界观;立场观点
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【单选题】
下列关于《义务教育数学专业标准(2022版)》的说法不正确的是( )。
①
《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
②
《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
③
《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
④
1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标
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【单选题】
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
①
关心学生、了解学生
②
尊重学生、信任学生
③
严格要求学生,对学生一视同仁
④
把热爱事业与热爱学生结合起来
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【单选题】
“用数学”的含义是( )。
①
用数学学习
②
用所学数学知识解决问题
③
了解生活数学
④
了解数学概念
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