【单选题】【消耗次数：1】
总效用曲线达到顶点时 ( )。
①
边际效用曲线达到最大点
②
边际效用为零
③
边际效用为正
④
边际效用为负
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【多选题】
总效用和边际效用的关系
①
A、当边际效用为零时，总效用最大
②
B、当边际效用为零时，总效用最小
③
C、当边际效用为负时，总效用递减
④
D、当边际效用为负时，总效用递增
⑤
E、.当边际效用为正时，总效用递增
【多选题】
总效用和边际效用的关系是（ ）。
①
当边际效用为0时，总效用最大
②
当边际效用为负时，总效用递减
③
当边际效用为正时，总效用递增
④
当边际效用为0时，总效用递增
⑤
当边际效用为负时，总效用不变
【单选题】
假定货币的边际效用不变，已知一元钱的边际效用为9个单位，一支钢笔的边际效用为36个单位，则消费者愿意用（ ）来购买这支钢笔。
①
12元
②
4元
③
36元
④
3元
【单选题】
假定货币的边际效用不变，已知一元钱的边际效用为9个单位，一支钢笔的边际效用为36个单位，则消费者愿意用（ ）来购买这支钢笔。
①
12元
②
4元
③
36元
④
3元
随机题目
【多选题】
要加强师德师风建设，（），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
①
教书和育人相统一
②
言传和身教相统一
③
坚持潜心问道和关注社会相统一
④
坚持学术自由和学术规范相统一
【判断题】
教师的一体化培养模式需要从整体考虑教师信息素养发展的渐进性和阶段性，运用发展的眼光不断推动教师专业能力的发展，并不断促成和完善教师信息素养终身发展体系的形成。（）
①
对
②
错