【多选题】【消耗次数:1】
商业汇票按承兑人不同可以分为( )。
商业承兑汇票
带息商业汇票
不带息商业汇票
银行承兑汇票
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【判断题】 按承兑人不同,可将商业汇票分为商业承兑汇票和银行承兑汇票两种。
①  正确
②  错误
【多选题】 商业汇票按承兑人的不同分为()。
①  商业承兑汇票
②  不带息商业汇票
③  银行承兑汇票
④  带息商业汇票
【单选题】 银行承兑汇票的承兑人是?
①  付款人
②  收款人
③  持票人
④  银行
【判断题】 未到期的商业承兑汇票不得贴现。()
①  正确
②  错误
【判断题】 一般情况下银行承兑汇票的价格要高于商业汇票
①  正确
②  错误
【判断题】 “应收票据” 科目核算事业单位因开展经营活动销售产品、提供有偿服务等而收到的商业汇票,包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。按照开出、承兑商业汇票的单位等进行明细核算。(  )
① 
② 
【判断题】 商业承兑汇票是一种商业信用,贴现后如果承兑人到期不能偿付,贴现企业没有责任向银行兑付。
①  正确
②  错误
【单选题】 银行承兑汇票的付款人是( )
①  汇票的出票人
②  持票人
③  汇票的背书人
④  承兑银行
【简答题】 按承兑人不同,可将商业汇票分为[填空]和[填空]两种
【单选题】 商业承兑汇票到期无法偿还时,承兑企业应进行的账务处理是
①  转作短期借款
②  转作应付账款
③  转作其他应付款
④  不进行账务处理
随机题目
【多选题】 低年龄段的幼儿交往中常出现的是()和()交往。
①  平行交往
②  非言语交往
③  直接交往
④  单向交往
【多选题】 幼儿安慰行为的教育策略有()。
①  使用榜样作用
②  及时强化安慰行为
③  同理技巧训练
④  了解陪伴意义
【单选题】 ()是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为。
①  亲社会行为
②  反社会行为
③  合作行为
④  分享行为
【单选题】 ()幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,很少对同伴表现出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
【单选题】 ()指幼儿对更大范围的本社区、本城市、本民族、本国家产生认可和接纳的感受,同时也包含对不同社区、不同城市、不同民族、不同国家之间差异的接纳感受。
①  尊重
②  文化归属感
③  接纳
④  同理
【判断题】 社会学习理论提出,人类大多数社会行为是先天获得的。
①  正确
②  错误
【判断题】 利他动机分别有分享、合作、关心等指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 焦虑-回避型幼儿的母亲常常错误地理解儿童的需要,不能形成与儿童和谐相处的节奏
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园归属感的教育主要包括()。
①  处理入园焦虑
②  培养集体意识
③  开展感恩教育
④  反馈亲子依恋
【多选题】 幼儿教师可以通过()个方面提高幼儿的情绪理解能力。
①  表达情绪能力
②  综合判断能力
③  分析认知情绪信息
④  综合分析情绪信息