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【判断题】【消耗次数:1】
按《现金管理暂行条例》及其实施细则的规定,不准利用银行账户代其他单位和个人收支现金。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
按照《现金管理暂行条例》规定,开户单位可以使用现金的事项有
①
个人劳动报酬
②
购置设备材料
③
向农民个人收购农副产品
④
各种劳保福利费用
⑤
支付给个人的科学技术奖
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【多选题】
根据《现金管理暂行条例》规定可以使用现金的有( )
①
颁发给个人的科学技术奖金
②
购买国家规定的专控商品
③
向个人收购农副产品的价款
④
10 000元以下的零星支出
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【单选题】
根据《现金管理暂行条例》的要求,结算起点为( )
①
1000元以下
②
1000元
③
2000元以下
④
2000元
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【单选题】
按照《现金管理暂行条例》,下列不属于现金使用范围的有( )。
①
支付职工的工资、津贴
②
出差人员必须随身携带的差旅费
③
企业购买生产材料
④
支付城乡居民个人的劳务报酬
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【单选题】
根据《现金管理暂行条例》规定,下列经济业务中,可以使用现金支付的是( )。
①
支付职工奖金1 050元
②
支付零星办公用品购置费1 200元
③
支付物资采购货款9 300元
④
支付出差人员必须随身携带的差旅费5 000元
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【判断题】
根据印花税暂行条例及其实施细则的规定,财产所有人将财产赠与政府、社会团体、社会福利单位、学校及其他事业单位所立的书据免纳印花税。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据我国土地增值税暂行条例实施细则的规定,土地增值税的计税依据是( )。
①
转让房地产取得的收入额
②
房地产开发总投资额
③
转让房地产取得的利润额
④
转让房地产取得的增值额
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【单选题】
商标侵权行为由( )严格依据商标法及其实施细则的规定处理。
①
人民法院
②
工商行政管理机关或人民法院
③
工商行政管理机关
④
工商行政管理机关和人民法院
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【单选题】
企业在进行现金管理时,可利用的现金浮游量是指 ( ) 。
①
企业账户所记存款余额
②
银行账户所记企业存款余额
③
企业账户与银行账户所记存款余额之差
④
企业实际现金余额超过最佳现金持有量之差
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【多选题】
根据现金管理规定,下列各项允许使用现金的是( )。
①
向个人收购农副产品支付的价款
②
出差人员随身携带的差旅费
③
支付给职工的工资及各项福利费用
④
采购原材料支付的价款
⑤
按照国家规定发给个人的科技进步奖
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随机题目
【单选题】
对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家( ).
①
华罗庚
②
陈景润
③
钱学森
④
陈省身
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【判断题】
定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①
正确
②
错误
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【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。
①
正确
②
错误
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【单选题】
被公认为是我国古代数学课程典范的是哪部著作( ).
①
《周礼》
②
《九章算术》
③
《几何原本》
④
《初级中学算学课程纲要》
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【单选题】
为什么说数学教学不是数学的自然结果
①
数学教学是特别的教学
②
数学教学有其自身的规律性
③
数学教学是基础性学科的教学
④
数学教学有其局限性
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【单选题】
20世纪20年代法国布尔巴基学派的创立,提出了数学建立在3个最基本的结构之上学说,以下哪个不是最基本的结构( ).
①
代数结构
②
序结构
③
拓扑结构
④
常微分结构
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【单选题】
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展,要经历多种水平,多种阶段。认知的发展呈现一定的规律,基于这些规律,要求数学课程有可接受性、直观性和( ).
①
抽象性
②
具体性
③
启发性
④
开导性
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【判断题】
综合学习也成为课题学习,它通过学生综合数学知识或者数学知识与其它知识的综合来解决一个研究课题。
①
正确
②
错误
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