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【单选题】【消耗次数:1】
采购人员预借差旅费,以现金支付,应借记( )账户。
①
库存现金
②
管理费用
③
其他应收款
④
其他应付款
参考答案:
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相关题目
【单选题】
职工张旭出差,预借差旅费4000元,以现金支付,该业务的会计处理是( )
①
借:其他应收款—张旭 4000 贷:库存现金 4000
②
借:应收账款—张旭 4000 贷:库存现金 4000
③
借:管理费用 4000 贷:银行存款 4000
④
借:库存现金 4000 贷:其他应收款—张旭 4000
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【单选题】
职工张旭出差,预借差旅费4000元,以现金支付,该业务的会计处理是( )
①
借:其他应收款—张旭 4000 贷:库存现金 4000
②
借:应收账款—张旭 4000 贷:库存现金 4000
③
借:管理费用 4000 贷:银行存款 4000
④
借:库存现金 4000 贷:其他应收款—张旭 4000
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【多选题】
企业行政管理部门张某外出预借差旅费1 000元,以库存现金付讫,则分录为( )。
①
借记“其他应收款—张某”1000元
②
借记“应收账款—张某”1000元
③
贷记“银行存款”1000元
④
贷记“库存现金”1000元
⑤
借记“预付账款”1000元
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【单选题】
职工李明出差回来报销差旅费1800元,退回多余现金(原预借差旅费2000元),该业务的会计处理是( )
①
借:管理费用 2000 贷:其他应收款—李明 1800 库存现金 200
②
借:管理费用 1800 库存现金 200 贷:其他应收款—李明 2000
③
借:管理费用 1800 贷:其他应收款—李明 1800
④
借:其他应收款—李明 1800 库存现金 200 贷:管理费用 2000
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【单选题】
职工李明出差回来报销差旅费1800元,退回多余现金(原预借差旅费2000元),该业务的会计处理是( )
①
借:管理费用 2000 贷:其他应收款—李明 1800 库存现金 200
②
借:管理费用 1800 库存现金 200 贷:其他应收款—李明 2000
③
借:管理费用 1800 贷:其他应收款—李明 1800
④
借:其他应收款—李明 1800 库存现金 200 贷:管理费用 2000
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【单选题】
收到出差人员交回的差旅费剩余款并结算时,按照实际收回的现金金额,借记“库存现金”科目,按照应报销的金额,借记有关科目,按实际借出的现金金额,贷记( )科目。
①
其他应收款
②
其他应付款
③
营业外收入
④
营业外支出
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【单选题】
从零余额账户提取现金,借记“库存现金”科目,贷记“( )”科目。
①
零余额账户用款额度
②
银行存款
③
零余额账户
④
财政应返还额度
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【单选题】
“以现金3100元支付办公用品费”应编制的会计分录为:借记( ),贷记库存现金
①
管理费用
②
制造费用
③
销售费用
④
财务费用
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【单选题】
支付职工差旅费发生的现金流出属于( )。
①
投资活动的现金流出
②
筹资活动的现金流出
③
经营活动的现金流出
④
经济活动的现金流出
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【单选题】
支付职工差旅费发生的现金流出属于( )。
①
投资活动的现金流出
②
筹资活动的现金流出
③
经营活动的现金流出
④
经济活动的现金流出
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随机题目
【单选题】
认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是结果
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【单选题】
杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表
①
人文主义教育学
②
存在主义教育学
③
实用主义教育学
④
要素主义教育学
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【单选题】
1989年,为保护儿童的权利,联合国教科文组织通过了
①
《儿童权利公约
②
《儿童保护公约
③
《儿童权利宣言
④
《儿童利益公约》
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【单选题】
提出现代教育的一般原则的依据不包括
①
人性和现代人发展的需要
②
现代社会发展需要
③
教育自身现代化的需要
④
人道主义的需要
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【单选题】
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性
①
说理教育法
②
榜样教育法
③
陶冶教育法
④
自我修养法
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【单选题】
间接经验为主的课程其表现形式是
①
学科课程
②
活动课程
③
综合课程
④
潜在课程
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【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【单选题】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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【单选题】
“十年树木,百年树人”指的是教育社会功能具有
①
隐含性
②
潜在性
③
迟效性
④
超前性
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