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【多选题】【消耗次数:1】
马克斯.韦伯指出,任何组织都必须由某种形式的权力作为基础,才能实现目标。这些权力包括( )。
①
传统的权力
②
理性合法的权力
③
纯粹的权力
④
超凡的权力
参考答案:
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相关题目
【单选题】
马克思·韦伯认为,权力分为三种类型,其中宜于作为理想组织体系基础的权力是
①
传统的权力
②
超凡的权力
③
理性一合法的权力
④
职位权力
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【单选题】
韦伯认为理想的行政组织的权力基础应是()
①
超凡权力
②
传统权力
③
理性-合法权力
④
三者的结合
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【单选题】
组织结构中存在三种权力:直线权力、职能权力和( )。
①
授予权力
②
参谋权力
③
直线职能权力
④
直线参谋权
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【判断题】
权力动机不包括对权力的恐惧。
①
正确
②
错误
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【判断题】
权力客体要通过对权力信号或者权力线索来感知权力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位,主要包括( )。
①
法定权利
②
奖励权力
③
组织权力
④
处罚权力
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【判断题】
合理-合法的权力是以组织内部各级领导职位所具有的正式权力为依据的。这是正式任命的职务所具有的权力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建设社会主义法治国家, 要明确“规范和约束公权力” 的价值取向,把权力关进制度的笼子,依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力,让权力在阳光下运行,确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。这体现了哪一种法治思维?(
①
法律至上
②
公平正义
③
正当程序
④
权力制约
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【单选题】
领导者的权力来源包括职位权力和( )两个方面。
①
权力影响力
②
自身影响力
③
组织影响力
④
文化影响力
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【单选题】
领导力的来源包括两方面:位置权力和个人权力。请找出以下类型权力中属于个人权力的部分( )。
①
惩罚权
②
模范权
③
合法权
④
奖赏权
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随机题目
【单选题】
不属于语文教学导入的独特功能的是
①
集中注意
②
明确目的
③
启发思维
④
综合归纳
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【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》中“语文教学理念”之一,充分发挥师生双方在教学中的
①
主动性和创造性
②
工具性和人文性
③
独立性和选择性
④
调控性和自主性
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【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,是教学中努力体现语文的
①
工具性和言语性
②
思想性和人文性
③
综合性和实践性
④
言语性和人文性
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【单选题】
语文教学设计练习法要注意
①
服务教学目标,具有创造性和迁移性
②
注意基础知识和基本能力训练,练习形式多样化
③
以学生发展为本,体现综合性和灵活性
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
正确解读教材内容的方法主要是
①
解读单元说明
②
解读课前提示
③
解读课后作业
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
语文教学设计讨论法要注意
①
精选讨论话题
②
分配讨论时间
③
营造民主氛围,发挥教师作用
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
语文学习积极性和自觉性的起点是
①
动机
②
兴趣
③
情感
④
意志
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【单选题】
语文教学研究是一门以教学论与 的边缘学科为核心的综合性的应用理论学科。
①
语言学
②
文学
③
文化学
④
语文学
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【单选题】
中小学生语文学习,产生有意注意的主要因素是
①
对新奇事物的兴趣
②
获得知识的动机
③
自觉的意图
④
意志的努力
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【单选题】
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》是
①
1978
②
1986
③
1992
④
1996
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