【多选题】【消耗次数:1】
马克斯.韦伯指出,任何组织都必须由某种形式的权力作为基础,才能实现目标。这些权力包括( )。
传统的权力
理性合法的权力
纯粹的权力
超凡的权力
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【单选题】 马克思·韦伯认为,权力分为三种类型,其中宜于作为理想组织体系基础的权力是
①  传统的权力
②  超凡的权力
③  理性一合法的权力
④  职位权力
【单选题】 韦伯认为理想的行政组织的权力基础应是()
①  超凡权力
②  传统权力
③  理性-合法权力
④  三者的结合
【单选题】 组织结构中存在三种权力:直线权力、职能权力和( )。
①  授予权力
②  参谋权力
③  直线职能权力
④  直线参谋权
【判断题】 权力动机不包括对权力的恐惧。
①  正确
②  错误
【判断题】 权力客体要通过对权力信号或者权力线索来感知权力。
①  正确
②  错误
【多选题】 领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位,主要包括( )。
①  法定权利
②  奖励权力
③  组织权力
④  处罚权力
【判断题】 合理-合法的权力是以组织内部各级领导职位所具有的正式权力为依据的。这是正式任命的职务所具有的权力。
①  正确
②  错误
【单选题】 建设社会主义法治国家, 要明确“规范和约束公权力” 的价值取向,把权力关进制度的笼子,依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力,让权力在阳光下运行,确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。这体现了哪一种法治思维?(
①  法律至上
②  公平正义
③  正当程序
④  权力制约
【单选题】 领导者的权力来源包括职位权力和( )两个方面。
①  权力影响力
②  自身影响力
③  组织影响力
④  文化影响力
【单选题】 领导力的来源包括两方面:位置权力和个人权力。请找出以下类型权力中属于个人权力的部分( )。
①  惩罚权
②  模范权
③  合法权
④  奖赏权
随机题目
【单选题】 不属于语文教学导入的独特功能的是
①  集中注意
②  明确目的
③  启发思维
④  综合归纳
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》中“语文教学理念”之一,充分发挥师生双方在教学中的
①  主动性和创造性
②  工具性和人文性
③  独立性和选择性
④  调控性和自主性
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,是教学中努力体现语文的
①  工具性和言语性
②  思想性和人文性
③  综合性和实践性
④  言语性和人文性
【单选题】 语文教学设计练习法要注意
①  服务教学目标,具有创造性和迁移性
②  注意基础知识和基本能力训练,练习形式多样化
③  以学生发展为本,体现综合性和灵活性
④  ABC三个选项都是
【单选题】 正确解读教材内容的方法主要是
①  解读单元说明
②  解读课前提示
③  解读课后作业
④  ABC三个选项都是
【单选题】 语文教学设计讨论法要注意
①  精选讨论话题
②  分配讨论时间
③  营造民主氛围,发挥教师作用
④  ABC三个选项都是
【单选题】 语文学习积极性和自觉性的起点是
①  动机
②  兴趣
③  情感
④  意志
【单选题】 语文教学研究是一门以教学论与 的边缘学科为核心的综合性的应用理论学科。
①  语言学
②  文学
③  文化学
④  语文学
【单选题】 中小学生语文学习,产生有意注意的主要因素是
①  对新奇事物的兴趣
②  获得知识的动机
③  自觉的意图
④  意志的努力
【单选题】 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》是
①  1978
②  1986
③  1992
④  1996