【单选题】【消耗次数：1】
人口数与出生人数（ ）
①
前者是时期指标而后者是时点指标
②
前者是时点指标而后者是时期指标
③
两者都是时点指标
④
两者都是时期指标
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【多选题】
下列统计指标属于时点指标的有
①
某地区人口数 B. C. D. E.
②
某地区人口死亡数
③
某城市在校学生数
④
某农场每年拖拉机台数
⑤
某工厂月末在册职工人数
随机题目
【多选题】
无论是作为一种价值范畴，还是作为一种价值评价的实践，公正都具有鲜明的（ ）( )，不同社会地位和历史发展阶段的人们往往持有不同的公正观念，对于同样的现象有着不同的公正性评价。
①
历史性
②
普适性
③
社会性
④
公正性
【多选题】
公正需要教育的原因有
①
公正的社会是自然形成的，教育只是其中一种途径
②
公正作为一种个人德性需要教育
③
公正作为一种政治价值观需要教育
④
公正作为一种主观价值评价需要教育
【多选题】
所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想，是人们对某种（ ）、( )或（ ）的确认和坚信，包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①
教育理论
②
教育观念
③
教育思想
④
教学方法
【多选题】
教师构建个人教育哲学的意义，具体有以下几方面
①
帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②
克服教育实践中的盲目性，提高理论性和科学性
③
帮助教师形成自己的教学风格
④
分析自己的教育经验
【多选题】
根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同，可以把教育公正划分为
①
起点公正
②
需求公正
③
能力公正
④
权利公正