【判断题】【消耗次数:1】
判断:企业当月新增加的固定资产,当月不计提折旧,自下月起计提折旧,当月减少的固定资产,当月仍计提折旧。()
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月不计提折旧;当月减少的固定资产,当月计提折旧。(  )
① 
② 
【判断题】 政府固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月开始计提折旧;当月减少的固定资产,当月不再计提折旧。(  )
① 
② 
【判断题】 村集体经济组织当月增加的固定资产,当月不提折旧,从下月起计提折旧;当月减少的固定资产,当月照提折旧,从下月起不提折旧。(  )
① 
② 
【判断题】 企业在计提固定资产折旧时,当月增加的固定资产当月不提折旧,当月减少的固定资产当月照提折旧。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业当月增加的固定资产当月应计提折旧。()
①  正确
②  错误
【判断题】 事业单位一般应当按月计提固定资产折旧。当月增加的固定资产,当月提折旧;当月减少的固定资产,当月照提折旧,从下月起不提折旧。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果固定资产在当月1日增加,则当月就应计提折旧。
①  正确
②  错误
【判断题】 月份内增加的固定资产当月不提折旧,月份内减少的固定资产当月照提折旧。
① 
② 
【判断题】 月份内增加的固定资产当月不提折旧,月份内减少的固定资产当月照提折旧。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 月份内增加的固定资产当月不提折旧,月份内减少的固定资产当月照提折旧。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 课程的潜在性或隐蔽性特征是幼儿园课程与中小学课程的重要区别
①  正确
②  错误
【判断题】 离园过程中,,幼儿等待家长来接,不需要再安排其他活动了
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园生活活动都是一些生活照顾的事,无需列入教育计划
①  正确
②  错误
【判断题】 在家园关系建构中,教师处于主动的一方,教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿家长仅是班级管理的对象,只需配合老师的教育活动即可。
①  正确
②  错误
【判断题】 档案记录贯穿于项目活动的始终,并在活动结束后延续
①  正确
②  错误
【判断题】 人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据
①  正确
②  错误
【判断题】 无论是“上课”,还是游戏、生活活动,都是幼儿园课程的有机组成部分
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育的非义务性,使幼儿园课程具有更大的灵活性
①  正确
②  错误