成本计算的定额法和分类法归为产品成本的辅助方法的原因主要是

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【多选题】【消耗次数：1】

① 与生产类型的特点没有直接联系

② 成本计算工作繁重

③ 不涉及成本计算对象的确定

④ 从计算产品实际成本的角度来说不是必不可少的

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【判断题】产品成本计算的基本方法，与生产类型的特点有着直接的联系，而且涉及成本计算对象的确定，因而是计算产品成本必不可少的方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】产品成本计算的分类法可以独立进行成本计算。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】生产特点和管理要求对产品成本计算的影响,主要表现在成本计算对象的确定上。

① 正确

② 错误

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【判断题】分类法是以产品类别为成本计算对象的一种产品成本计算的基本方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】生产特点和管理要求对产品成本计算方法的影响主要表现在成本计算对象的确定上。

① 正确

② 错误

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【判断题】产品成本计算的基本方法合辅助方法的划分标准是：看其是否是计算产品实际成本所必不可少的。

① 正确

② 错误

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【单选题】产品成本计算的分类法适用于（）。

① 品种、规格繁多的产品

② 可按一定标准分类的产品

③ 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品

④ 大量大批生产的产品

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【单选题】产品成本计算的分类法适用于

① 品种、规格繁多的产品

② 可按一定标准分类的产品

③ 大量大批生产的产品

④ 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品

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【单选题】产品成本计算的分类法适用于（）。

① 品种、规格繁多的产品

② 可按一定标准分类的产品

③ 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品

④ 大量大批生产的产品

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【单选题】产品成本计算的分类法适用于（）。

① 品种、规格繁多的产品

② 可按一定标准分类的产品

③ 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品

④ 大量大批生产的产品

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随机题目

【单选题】 “学会如何学习”实质上是指（）。

① 培养对学习的浓厚兴趣

② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

③ 掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（）。

① 皮亚杰

② 埃里克森

③ 布鲁纳

④ 维果斯基

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【单选题】最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。

① 劳伦兹

② 埃里克森

③ 皮亚杰

④ 维果斯基

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【单选题】下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

① 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

② 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

③ 专家教师往往较注意课堂的细节

④ 专家教师有丰富的教学策略

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【单选题】在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

① 元认知策略

② 精加工策略

③ 资源管理策略

④ 认知策略

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【单选题】老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是( )。

① 精加工策略

② 组织策略

③ 元认知策略

④ 阅读理解策略

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【单选题】一般认为，个体智力在( )达到高峰。

① 18岁

② 15岁

③ 25岁

④ 45岁

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【单选题】人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是（）。

① 认知能力

② 操作能力

③ 社交能力

④ 模仿能力

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