必有订单模式下，如选项中不选择[折扣存货是否受必有订单控制]，则折扣型存货发货单、发票可以手工录入。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】参照订单生成发货单、发票时，若客户的发货仓库为空则自动带出存货的默认仓库。

① 正确

② 错误

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【多选题】销售业务为必有订单模式，下列说法正确的是（）

① 销售发票可以参照销售订单生成，可增加记录行

② 销售发票可以参照发货单生成

③ 销售发货单只能参照销售订单生成

④ 一张订单可以多次开票，订单的一行记录也可以多次开票

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【单选题】在必有订单的业务模式下，“开票直接发货”的业务流程为( )

① 发货单-〉销售发票-〉结算

② 销售订单-〉发货单-〉销售发票-〉结算

③ 销售订单-〉销售发票-〉发货-〉结算

④ 销售发票-〉发货-〉结算

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【判断题】采购订单、到货单和发票的单价既可以通过手工录入，也可以由系统自动带入。供应商存货对照表中的价格或取自采购订单、到货单和发票的最新价格，当然也可以修改带入的价格。

① 正确

② 错误

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【判断题】如果存货使用了批次管理，则期初委托代销发货单在保存时不进行批次是否录入的判断

① 正确

② 错误

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【多选题】销售订单生成发货单后，不可进行哪些操作？（）

① 删除

② 修改

③ 查询

④ 审核

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【判断题】 14.如原始发货单数据为15，在日常业务开始前已经结算数量为5，那么在录入期初委托代销发货单时,此存货的发货数量为10。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据订单批量生发货单时，已部分生单的订单行不允许再次生单。

① 正确

② 错误

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【判断题】开票直接发货业务，发货单根据销售发票自动生成，作为货物发出的依据。在此情况下，发货单仍可进行增加、删除、修改、审核操作。

① 正确

② 错误

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【判断题】销售管理中发货单是否审核不影响生成对应的销售发票。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会教育的教育者不包括( )。

① 父母

② 幼儿教师

③ 其他与幼儿有关系的成人

④ 陌生人

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【单选题】学前儿童社会教育不兼具( )。

① 常识性

② 道德性

③ 规律性

④ 生活与人文性

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从内容上不包括( )。

① 德

② 智

③ 体、美

④ 知识

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。

① 认知

② 终身

③ 情感

④ 意志

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【单选题】树立正确的学前教育观不包括（）。

① 人格陶治的教育目标观

② 整合性的教育内容与力量观

③ 渗透性的教育方法观

④ 传承社会文化

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。

① 关于自我社会性与品格成长的知识

② 关于幼儿社会性发展的知识

③ 关于幼儿性格养成的知识

④ 关于社会教育内涵、目标与内容的知识

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【单选题】学前儿童社会教育者具备的主要品格素质，不包括( )。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制与勤奋

④ 心理素质

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【单选题】学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制

④ 心理素质

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【单选题】精神分析理论的代表人物，不包括( )。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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