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【判断题】【消耗次数:1】
必有订单模式下,如选项中不选择[折扣存货是否受必有订单控制],则折扣型存货发货单、发票可以手工录入。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
参照订单生成发货单、发票时,若客户的发货仓库为空则自动带出存货的默认仓库。
①
正确
②
错误
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【多选题】
销售业务为必有订单模式,下列说法正确的是()
①
销售发票可以参照销售订单生成,可增加记录行
②
销售发票可以参照发货单生成
③
销售发货单只能参照销售订单生成
④
一张订单可以多次开票,订单的一行记录也可以多次开票
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【单选题】
在必有订单的业务模式下,“开票直接发货”的业务流程为( )
①
发货单-〉销售发票-〉结算
②
销售订单-〉发货单-〉销售发票-〉结算
③
销售订单-〉销售发票-〉发货-〉结算
④
销售发票-〉发货-〉结算
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【判断题】
采购订单、到货单和发票的单价既可以通过手工录入,也可以由系统自动带入。供应商存货对照表中的价格或取自采购订单、到货单和发票的最新价格,当然也可以修改带入的价格。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果存货使用了批次管理,则期初委托代销发货单在保存时不进行批次是否录入的判断
①
正确
②
错误
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【多选题】
销售订单生成发货单后,不可进行哪些操作?()
①
删除
②
修改
③
查询
④
审核
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【判断题】
14.如原始发货单数据为15,在日常业务开始前已经结算数量为5,那么在录入期初委托代销发货单时,此存货的发货数量为10。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据订单批量生发货单时,已部分生单的订单行不允许再次生单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
开票直接发货业务,发货单根据销售发票自动生成,作为货物发出的依据。在此情况下,发货单仍可进行增加、删除、修改、审核操作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
销售管理中发货单是否审核不影响生成对应的销售发票。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是( )
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响( )
①
A、表扬
②
B、批评
③
C、期望
④
D、人格
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
高智商是高创造性的( )
①
A、充分、必要条件
②
B、充分、不必要条件
③
C、必要、非充分条件
④
D、非充分、非必要条件
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【单选题】
在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
①
A、强化
②
B、消退
③
C、分化
④
D、泛化
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【单选题】
21、( )将人格特质分为共同特质和个人特质。
①
卡特尔
②
阿尔波特
③
艾森克
④
马斯洛
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【单选题】
20、意志过程不可缺少的因素是( )。
①
克服困
②
自觉的目的
③
A和B
④
不随意动作
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【单选题】
9、关于需要的特征,说法错误的是( )。
①
客观现实性
②
和谐统一性
③
主观差异性
④
动力发展性
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