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辛弃疾，爱用典，也善用典，下列属于《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》词作中用到的典故有（ ）。
①
八百里
②
五十弦
③
的卢
④
白发生
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【多选题】
下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词的理解，正确的有（ ）。
①
词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
②
“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
③
结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
④
全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。
【单选题】
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中最能表现词人雄心壮志的一句是（ ）。
①
百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
②
了却君王天下事，赢得生前身后名
③
沙场秋点兵
④
可怜白发生
【单选题】
辛弃疾追忆当年参加耿京领导的抗金义军经历的词作是（）
①
《清平乐》（茅檐低小）
②
《西江月》（明月别枝惊鹊）
③
《鹧鸪天》（壮岁旌旗拥万夫）
④
《水龙吟》（登建康赏心亭）
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【多选题】
以下哪些是教师心理健康的标准（ ）
①
对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作
②
有良好和谐的人际关系
③
能正确地了解自我、体验自我和控制自我
④
具有教育独创性
⑤
能恰如其分地控制情绪
【单选题】
以下哪一项心理状态的提高，能让教师在一定程度上，容忍学生与自己在价值观与信念上的差别（ ）
①
提升忍受和战胜冲突的能力
②
提高积极语言的熟练运用程度
③
提高同情心、同理心
④
提高自身的心理健康水平