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【多选题】【消耗次数:1】
辛弃疾,爱用典,也善用典,下列属于《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》词作中用到的典故有( )。
①
八百里
②
五十弦
③
的卢
④
白发生
参考答案:
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相关题目
【多选题】
下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词的理解,正确的有( )。
①
词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
②
“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
③
结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
④
全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
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【单选题】
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中最能表现词人雄心壮志的一句是( )。
①
百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
②
了却君王天下事,赢得生前身后名
③
沙场秋点兵
④
可怜白发生
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【单选题】
辛弃疾《破阵子》词写梦境与现实的矛盾,其意图是()
①
以壮衬壮
②
以壮衬悲
③
以悲衬悲
④
以悲衬壮
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【判断题】
辛弃疾的《贺新郎》这首词的特点是“以文为词”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面诗句中,没有引用典故的一句是( )
①
青青子衿,悠悠我心
②
周公吐哺,天下归心。
③
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
④
采莲南塘秋,莲花过人头。
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【单选题】
下面诗句中,没有引用典故的一句是()
①
周公吐哺,天下归心
②
采莲南塘秋,莲花过人头
③
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
④
周公吐哺,天下归心
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【多选题】
()不是辛弃疾的词
①
《西江月》(夜行黄沙道中)
②
《扬州慢》(淮左名都)
③
《永遇乐》(京口北固亭怀古)
④
《定风波》(莫听穿林打叶声)
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【单选题】
辛弃疾追忆当年参加耿京领导的抗金义军经历的词作是()
①
《清平乐》(茅檐低小)
②
《西江月》(明月别枝惊鹊)
③
《鹧鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)
④
《水龙吟》(登建康赏心亭)
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【多选题】
下列赋作属于骚体赋的有
①
贾谊的 《吊屈原赋》
②
严忌的 《哀时命》
③
张衡的 《归田赋》
④
淮南小山的 《招隐士》
⑤
蔡邕的 《述行赋》
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【单选题】
辛弃疾词的主要内容不包括( )。
①
表现农村闲居生活。
②
抒发壮志难酬报国无路的愤慨。
③
批判南宋朝廷的妥协投降政策。
④
表现离别相思之情。
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随机题目
【多选题】
家庭结构类型主要有三种,分别是()。
①
核心家庭
②
主干家庭
③
单亲家庭
④
一般家庭
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【多选题】
学前儿童社会教育的研究对象主要有()。
①
气质
②
个性
③
社会性
④
社会化
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【单选题】
婴儿出生的时候是不具备自我意识的,一直到()岁以后才开始出现自我意识的萌芽。
①
1岁
②
2岁
③
1岁半
④
2岁半
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【单选题】
学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、()和个性心理特征三个系统。
①
自我控制
②
个性倾向性
③
自我评价
④
自我体验
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【单选题】
()是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。
①
自我控制
②
自我体验
③
自我评价
④
自我认知
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【单选题】
学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面.
①
自我调控
②
自我发展
③
自我评价
④
自我概念
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【单选题】
1904年,清政府正式颁布了中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制(),即癸卯学制。
①
《奏议京师大学堂章程》
②
《奏定学堂章程》
③
《奏定女子学堂章程》
④
《试办义务教育章程》
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【判断题】
在蒙台梭利学校中,教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )
①
光谱方案
②
斑克街早期教育方案
③
瑞吉欧教育体系的课程
④
海伊斯科普课程
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【单选题】
受唯理派哲学思想影响的是( )
①
蒙台梭利课程
②
福禄贝尔设计的恩物
③
方案教学
④
直接教学模式
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