【单选题】【消耗次数:1】
陆游(1125—1210),字务观,号( )。
青莲居士
东坡居士
放翁
梦窗
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 李白(801年—862年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陆游的号是(    )。
①  醉翁
②  放翁
③  笠翁
④  诚斋
【单选题】 “六一居士”是谁的号( )
①  苏轼
②  李清照
③  欧阳修
④  白居易
【单选题】 晚年自号“六一居士”的作家是(    )。
①  曾巩
②  欧阳修
③  王安石
④  梅尧臣
【单选题】 陆游的诗集是(    )。
①  《剑南诗稿》
②  《诚斋集》
③  《元丰类稿》
④  《栾城集》
【多选题】 ()是陆游的爱国诗
①  《小舟游近村舍舍舟步归》
②  《关山月》
③  《十一月四日风雨大作》
④  《游山西村》
【单选题】 周邦彦(1056—1121),字美成,号清真居士,北宋后期著名词人,被称为( )。
①  诗仙
②  诗圣
③  词中老杜
④  词中李杜
【判断题】 对联“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人”中提到的是李白,他是我国唐代著名的现实主义大诗人。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 陆游是北宋著名诗人。
①  正确
②  错误
【单选题】 李清照,号易安居士,济南章丘人,是( )的代表词人。
①  豪放派
②  山水田园派
③  婉约派
④  边塞诗派
随机题目
【判断题】 认知策略不属于学习成果的类型。
①  正确
②  错误
【判断题】 行为学习理论是指教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 标杆学习在创建学习型组织中的运用过程中,要找出企业运营瓶颈,从而确定基准化的内容和领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 赛代克提出试误学习理论,个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强。
①  正确
②  错误
【判断题】 柯布提出体验式学习圈理论,研究了四种经验型学习类型。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资源开发主要的客体是内部的雇员,对于相关利益者就无所谓了。
①  正确
②  错误
【判断题】 “完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资源开发的未来发展趋势是培训与开发部门将成为企业各业务部门的合作伙伴。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业里任何一个部门都可以成为我们的学习标杆。
①  正确
②  错误
【判断题】 父母唠叨着让孩子整理房间,孩子果然整理了房间。两周后,父母不唠叨了,但孩子依然自己整理房间。这里父母不唠叨了,属于负强化。
①  正确
②  错误