【多选题】【消耗次数：1】
下列诗句中表达的含义与《登乐游原》主题相似的有（ ）。
①
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
②
莫等闲白了少年头，空悲切
③
看取汉家何事业，五陵无树起秋风
④
青春须早为，岂能长少年
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【多选题】
下列诗句中表达的含义与《登乐游原》主题相似的有（ ）。
①
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
②
莫等闲白了少年头，空悲切
③
看取汉家何事业，五陵无树起秋风
④
青春须早为， 岂能长少年
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青少年福利政策的内涵包括青少年需求的满足、青少年权利的保障及（???）。
①
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②
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③
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④
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【单选题】
根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
①
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②
青少年社会工作研究
③
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④
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高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”作为拥有青春的青少年，我们要?????( )
①
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②
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④
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下列关于人类道德起源的认识，正确的是（ ）
①
劳动是人类道德起源的第一个历史前提
②
社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
③
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④
人类进入有阶级和国家的时代是人类道德的开端
【多选题】
大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到( )
①
树立正确的得失观
②
树立正确的生死观
③
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④
树立正确的荣辱观
⑤
树立正确的苦乐观
【多选题】
4.大学生在实现自己人生价值上应当做到（）
①
走与社会实践相结合的道路
②
走制度创新与体制创新相结合的道路
③
走与人民群众相结合的道路
④
走科技创新与文化创新相结合的道路
【多选题】
1.马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”我们可从（ ）方面来理解马克思的论述。
①
人的本质是具体的、历史的
②
人的本质是一切社会关系的总和
③
人的本质是抽象的
④
人的本质属性在于社会性