【多选题】【消耗次数:1】
下列家庭成员间的礼仪,哪些是恰当的?( )
家庭成员间要相互尊重
尊重父母,勤问候
帮助父母走出角色转变的困惑
兄弟姐妹之间相互谦让
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【简答题】 配偶、父母、子女和[填空1]为家庭成员。
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②  家庭美育
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【多选题】 家庭成员相处的基本礼仪原则有( )。
①  相互关爱
②  相互理解
③  相互信任
④  彼此独立
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①  正确
②  错误
【单选题】 家庭成员间进行器官移植引起排斥反应的物质称为( )
①  异种抗原
②  同种异体抗原
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②  错误
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①  正确
②  错误
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【单选题】 对()的认识主要包括了解家庭成员及其相互关系,了解家庭的基本设施与用品,了解家庭生活的一般规则与常识
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【多选题】 代币替代直接强化物的优点有()。
①  代笔使用简单
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③  代币激励幼儿进步
④  代币可以替代许多替代物
【多选题】 惩罚大致分为三类,分别是()。
①  责备
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【多选题】 幼儿攻击性行为通常表现在三方面,分别是()。
①  情绪不稳定,脾气暴躁
②  破坏他人物品
③  社交行为充满敌意
④  身体攻击
【单选题】 ()是指儿童出现不良行为后会承受不愉悦刺激,或者取消他正在享用的愉悦刺激,从而达到遏制不良行为出现的目的。
①  强化法
②  惩罚法
③  负强化
④  正强化
【单选题】 ()是由于接受不良教育的原因造成的问题行为,如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 ()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
【单选题】 ()行为与幼儿成熟度有关,在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 幼儿的问题行为表现为()、行为过度和行为不恰当。
①  行为紊乱
②  行为不足
③  行为错误
④  行为不当
【单选题】 ()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
【单选题】 ()类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为