穿西服套裙时，应（）

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【单选题】【消耗次数：1】

穿西服套裙时，应（）

① 穿短袜

② 穿彩色丝袜

③ 光腿

④ 穿肉色长统丝袜

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【单选题】穿西服套裙时，应（）

① 穿肉色长统丝袜

② 穿短袜

③ 穿彩色丝袜

④ 光腿

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【单选题】女士穿套裙的错误做法是（）

① 穿套裙的时候一定要穿衬裙。

② 必须化妆，但不能化浓妆。

③ 配饰要少并合乎身份。

④ 穿套裙可以配印有时尚图案的鞋袜。

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【单选题】商务场合，男士穿袜子不能穿（）色

① 黑

② 深灰

③ 白

④ 深蓝

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【简答题】他今天穿了一件深色的西服。（汉译英）

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【单选题】（）是指穿西服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同一颜色。

① 三色原则

② 三一定律

③ 同意原则

④ 以上都不是

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【单选题】积木、拼板、穿珠等材料应投放在？

① A.操作区

② 木工区

③ 科学区

④ 语言区

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【判断题】 SC是穿焊接钢管敷设。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】易燃易爆场所不能穿( )

① A. 化纤工作服

② B.纯棉工作服

③ C.防静电工作服

④ D.以上都不正确

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【单选题】衣服的款式要考虑穿脱方便、宽松、柔软、合体、便于活动等方面，最好是穿套头衣服。

① 对

② 错

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【多选题】参加寿诞在着装上禁忌穿（）。

① 黑色衣服

② 全白衣服

③ 佩戴白色的胸花、头花

④ 大红衣服

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随机题目

【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】一般认为，个体智力在( )达到高峰。

① 18岁

② 15岁

③ 25岁

④ 45岁

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【单选题】对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )

① 个案法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )

① 某种能力获得的最佳时期

② 错过这个时期，个体难以获得某种发展

③ 不可逆转的时期

④ 0～3岁的时期

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【多选题】皮亚杰理论的基本观点是( )

① 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

② 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

③ 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

④ 可以对儿童进行超前教育

⑤ 存在着相互独立的九种智力

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【多选题】下列属于少年期心理特点的是( )

① 思想具有半成熟、半幼稚的特点

② 抽象思维已占主导地位

③ 出现心理断乳期

④ 自我控制力较强

⑤ 思维仍带有不少片面性和主观性

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【多选题】关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有（）。

① 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期

② 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

③ 计算机辅助教学出现在完善时期

④ 合作性研究是成熟时期的成果

⑤ 反思性研究是完善期的成果

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【多选题】学习的本质属性是( )

① 学习产生的变化是持久的

② 变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构

③ 学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的

④ 学习不受后天环境影响

⑤ 学习具有先天遗传性

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